语文苏教版八年级下册《窗》PPT课件.pptx

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1、《窗》宁夏永宁县第四中学黄淑琴《窗》泰格特（澳大利亚）教学目标1.梳理小说情节，体会小说精巧的构思。2.深入剖析人物的内心世界，认识人性的美丑。3.联系生活，感悟文章揭示的人生哲理，树立良好的人生态度。打开窗户看故事快速浏览课文，按下列思路简要复述故事情节。(1)故事发生的地点：（2）人物：（3）环境：（4）故事的开端：（5）故事的发展：（6）故事的高潮：（7）故事的结局：合作探究：透过窗户看窗内（人物）1.请同学们用自己喜欢的方式读课文,思考交流:(1)文中两个人物有什么异同？(2)请结合课文内容，从人物描写的角度，抓住人物的动作、神态等描写，

2、运用联想想象法，揣测还原人物当时的心理。用“我是（）人，在文中写道（），我当时想（）”的句式。合作探究：透过窗户看窗外(风景)透过窗户，两位病人分别看到了什么？请找出小说中的相关描写，并说说其作用。窗外是，这是一座(堵)的公园（的墙）。从这里，我看到了病人的.（性格）作用：同样的窗口，为什么昔日的病友能看到美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的一堵墙？请你借用一句名言或自拟一句饱含哲理的话送给那位不靠窗的病人，希望他也能看到最美的风景。卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界，纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。主题探究板书设计心灵之窗靠窗病人远窗病人一座

3、美丽的花园乐观向上热爱生活道德高尚一睹光秃秃的墙自私虚伪冷酷残忍卑劣可恶高尚的人浇灌出绚丽多彩的春天丑恶的人找不到亦善亦美的境界对比《窗》这个故事的结尾是光秃秃的一堵，这光秃秃的一堵墙留给我们的是无尽的想象和感慨。这时，假如一个新的病人住进了这个病房，这扇窗下又会发生什么样的故事呢？请大家发挥想象，续编故事，要尽可能做到合理，有创意。奇思妙想“我要在大地上，画满窗户。让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明。”人生寄语我们心中有美，它便是五彩斑斓的图画；我们心中有爱，它便是天使圣洁的羽衣；我们心中有希望，它便是清晨的曙光；我们心中有热情，它便是熊熊燃烧的

4、火焰心有多美，世界就有多美……人生寄语一扇小小的窗户揭示人性的美与丑，成为我们窥视灵魂，认识人性的瞭望台。让我们懂得了只有纯洁的心灵、高尚的人格，才能浇灌出绚丽多彩的生命之花，如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。让我们用黑色的眼睛寻找美丽的春天，把他送给我们身边的每一个人吧！愿我们的每一天都是“面朝大海，春暖花开！”阅读感悟