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《小学体育三年级立定跳远教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学二年级体育前滚翻的教案所在班级情况，学生特点分析二年级学生一般为7岁左右，属于人体发育的儿童时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，但容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动，同时不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。二年级学生进行练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间
2、感较差。注意力不够稳定，不易持久，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。3．教学内容分析前滚翻是体操的基本动作，是学生非常喜爱的运动项目，本课的重点是团身，难点是蹬地、低头、团身动作连贯协调。因此，本课教法选择情景教学下讲解法、分解法、合作法，利用故事和游戏来吸引他们注意，使学生通过观察、思考、想象，体现师生互动，学生间互评、互助。游戏《障碍跑》，培养学生不怕困难的品质。4．教学目标1、知识与技能：通过学习，使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法，90%的学生能够完成前滚翻团身动
3、作，努力做到动作连贯、圆柔、方向正。2、运动参与：通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成低头、团身等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。3、情感目标：通过学习培养学生勇敢、相互协作的优良品质5．教学难点分析1、教学重点：团身并正确地完成滚翻动作。2、教学难点：蹬地、低头、团身动作连贯协调8小学体育前滚翻教案课的内容快乐的滚动班级二（2）（69人）执教吴振宇课的目标1、通过左右的滚动培养孩子的空间力；前滚翻的教学培养孩子身体协调能力。2、培养学生空间想象能
4、力。培养学生快速越过障碍的能力。3、能积极、主动参与练习，培养与同伴合作的意识。课的部分课的内容教师活动学生活动要求开始准备部分1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、教师领做头颈，手腕等活动。4、练习《皮球、大树》的游戏1、教师领做头颈，手腕等活动2、有意识的引导学生进行各种游戏；3、请动作灵活的学生表演；4、教师口令指挥学生练习皮球大树游戏5、跟随学生一起练习；6、进行简单评价。1、学生用听老师的谜语，并能回答；2、跟随教师进行头颈、手腕练习。3、在教师的引导下进行《皮球、大树》游戏；4、听
5、取评价。1、学生认真，仔细；2、动作到位，模仿能力强3、能大胆地表现自我，能在同伴面前展示动作；4、积极创新，认真思考，有胆参与。基本部一、左右滚动动作要求：躺在垫子上面二、前滚翻动作要求：身体团紧像个皮球，滚动迅速1、引导学生进行左右滚动练习2、教师示范讲解动作，指导学生进行练习。3、在规定的时间内四人一组进行前滚翻练习4、评价。1、根据教师的引导进行左右滚动练习2、能根据教师手及哨子的提示进行练习；3、在教师规定的时间内进行前滚翻练习1、认真观察教师的动作；2、体会动作的要领练习；3、学生之间
6、要互相帮助，互相纠正错误动作。8分三、障碍跑难点：跨栏动作1、请学生将体操垫搭成障碍；2、带领学生试做游戏，引导学生游戏中练习行进跨栏方法；3、组织各小组进行比赛4、进行总结评价。1、学生在跨一个栏的基础上逐渐增加栏的个数2、尝试连过两个栏结合；3、进行比赛4、认真听取评价。1、认真体验跨栏动作2、学生在跑动中快速跨栏。结束部分一、放松游戏二、小结三、师生再见四、回收器材1、带领学生做放松游戏；2、总结本课学生学习的情况；3、表扬和鼓励有进步的学生。1、跟随教师做放松游戏；2、听总结及评价；3、学
7、生自我评价。1、放松要自然，轻松；2、认真听教师的总结，对自我也有个评价。器材体操垫18床小学体育《立定跳远》教学方案设计一、教材、学情分析立定跳远是三年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学
8、。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标8,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。二、设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立
