语文苏教版八年级下册二十 窗.pptx

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1、窗澳大利亚泰格特1、选择自己喜欢的方式读课文,边读边画出文中生字。2、根据课文内容填空,并概括故事大意。故事发生的地点:时间:人物:环境:3、找出有疑问的地方,并做上记号,以便在小组内质疑问难。一家医院的病房“曾住过”,表明这是过去发生的事情。两位重病人病房十分窄小,仅能容两人,设有一扇门和一个窗户。自主学习俯瞰一泓争奇斗妍气喘吁吁咳嗽胳膊肘(kàn)(hóng)(yán)(xū)(zhǒu)(sòu)给下列红字注音:一、小说的情节是如何展开的?合作探究开端:关系融洽发展:从“享受”到“困扰”高潮:见

2、死不救结局:光秃秃的一堵墙二、你觉得文章的哪一部分让你觉得特别震撼?合作探究“欧·亨利式”结尾通常是指短篇小说大师们善于戏剧性地设计情节,埋下伏笔,作好铺垫,勾勒矛盾,最后在结尾处突然让人物的心理情境发生出人意料的变化,或使主人公命运陡然逆转,使读者感到豁然开朗,柳暗花明,既在意料之外,又在情理之中,不禁拍案称奇,从而造成独特的艺术魅力。三、文中还有哪些地方让你感觉意外但又在情理之中?合作探究畅谈收获,感悟人生学了这篇小说,你有怎样的启示呢?假如有一个新的病人进入这间病房,这扇窗下又会发生什么故事呢?

3、请以“这时又有一位病人转入了这间病房”为开头接下去续写故事。课外作业

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