小学六年级数学下册图形与测量(二)教学设计.doc

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1、教学设计日期：年月日（星期）年级：六年级科目：数学设计教师：葛学辉课题6、图形与测量（二）学习水平识记理解应用教学目标掌握长方体、正方体、圆柱的表面积与体积的计算方法，掌握圆锥体积的计算方法，并能解决有关问题.√√教学重点掌握长方体、正方体、圆柱的表面积与体积的计算方法教学难点掌握圆锥体积的计算方法，并能解决有关问题。教学方法练习、复习、讨论课时安排1课时教具圆规教学过程教师活动学生活动一、回顾与交流1、举例说明什么是立体图形的表面积。说一说长方体、正方体、圆柱的表面积的计算方法。2、分别说出已学过的立体图形的体积计算公式。3、说一说这些公式

2、之间的联系。二、巩固练习。完成课本“巩固与应用”第6—（1）学生回答各形体图形的体积公式（2）教师出示图形配合说明。（1）长方体、正方体、圆柱的联系。v正=α×α×αv长=αbhv柱=sh=α3=sh=shV=sh（2）圆柱与圆锥的联系①说一说圆锥体积计算公式的推导过程。①圆柱与圆锥体积的联系：在等底等高情况下，圆锥的体积等于圆柱体积的。·1·9题。三、课堂小结。四、布置作业。课本上的相应练习。1、等6题。（1）认真读题，弄清题意。（2）引导提问。①第（1）个问题，实际是求什么？要注意什么？（“无盖”，如：正方形的侧面积加上1个底面积）②第（

3、2）个问题，实际上是求什么？（实际是求鱼缸的容积）要注意什么？（单位统一，将立方厘米换算成升）（3）学生列式解答。2、第7题。（1）认真审题，获取有关信息。（2）说一说你的思路。（3）列式解答。3、第8题。（1）学生独立列式解答。（2）全班交流，发现问题及时纠正。4、等9题。（1）认真审题，明确题意。（2）说一说你的解题思路。（3）列式计算，全班订正。板书设计6、图形与测量（二）v=abhv=a3v=shv=shs=(ab+ah+bh)×2s=a×a×4s=底面积×2+侧面积教研组长查阅情况作业教学体会改进建议·1·