语文苏教版八年级下册变色龙导学案.pptx

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1、变色龙契诃夫一、学习目标1．能理清故事情节，学会通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，分析人物形象。2．我能通过课文的学习认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的品质。二、学习方法：自主学习、合作学习、探究学习作者介绍契诃夫，俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。享有世界声誉，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说巨匠。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《变色龙》《凡卡》《套中人》等。剧本有《樱桃园》《万尼亚舅舅》《三姊妹》等。背景介绍《变色龙》写于1884年，反映了19世纪80年

2、代俄国生活中的一种应诅咒的现实。当时的俄国进入了最反动的时期，广大工农陷入了极度贫困和大量破产的悲惨境地，资产阶级自由派在沙皇的高压专制统治面前俯首听命，不敢违逆，一些小市民卑微麻木，苟且度日，沉沦于黑暗中。三、学习过程1、自主读课文，思考本文写了怎样一件事，主要人物是谁？2、在掌握课文内容的基础上，理清故事情节并做相应记录。（一）自主学习学法指导：1、借助工具书或教材注释的基础上解决自读课文中遇到的生字。2、再读课文，根据小说情节的几个板块，理清本文的故事情节。学习时间：15分钟（二）合作学习思考：警官奥楚蔑洛夫是如何处

3、理“狗咬人”这个案件的？群众反映如何？学法指导：先独立思考，再同桌间根据课文内容交流后找出并做归纳。时间：10分钟探究学习：1、课文题目为什么要叫“变色龙”，题目和课文内容有什么必然的联系？2、我们如何解析“变”字的内涵?学法指导：以小组为单位就以上两个问题进行讨论，各小组间做好笔记准备发言。时间：10分钟我能完成下面练习：5分钟醋栗米粟戳穿杀戮（sù）（lì）（chuō）（lù）（chéng）（shèng）（chù）（xù）盛满盛大畜生畜牧业