小学数学教学名言.doc

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1、小学数学教学名言     学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。      数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。      教育家苏霍姆林斯基指出：“儿童的智慧在他的手指尖上”。由此可见，儿童的思维是离不开实践活动的。      周玉仁教授倡导：凡是学生能自己探索得出的，决不替代；凡是学生能独立思考的，决不暗示。      著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：教学有法，教无定法，贵在得法。      教育家波利亚指出：学习任何新知的最佳途径是由学生自己

2、去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。      要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。      把抽象的数学知识建立在形象的感知之上，把静态的教学理论建立在动态的体验、感悟和思考之上。