语文人教版八年级上册上课课件.pptx

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1、爱莲说周敦颐朗诵爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。蕃淤濯亵鲜fán多yūzhuó洗涤xiè亲近而不庄重xiǎn很少预习与交流预习与交流理解课文重点词语一词多义鲜：①陶后鲜有闻（）②芳草鲜美，落英缤纷（）之：①水陆草木之花（）②予独爱莲之出淤泥而不染（）外：①中通外直（）②遂与外人间隔（）出：①莲之出淤泥而不染（）②不复出焉（）

2、远：①香远益清（）②可远观而不可亵玩焉（）预习与交流理解课文重点词语一词多义鲜：①陶后鲜有闻（少，读xīǎn）②芳草鲜美，落英缤纷（鲜艳，读xīān）之：①水陆草木之花（的）②予独爱莲之出淤泥而不染（用于主谓句间，表舒缓语气。）外：①中通外直（外面，外表。）②遂与外人间隔（以外）出：①莲之出淤泥而不染（从……出来）②不复出焉（出去）远：①香远益清（远播，形容词用作动词。）②可远观而不可亵玩焉（距离长）理解课文重点词语词类活用①不蔓不枝。蔓:枝:②香远益清。远:理解课文重点词语词类活用①不蔓不枝。蔓:名词用作动词，长枝蔓。枝:名词用作动词，生枝杈。②香远益清。远:形容词作动词，远播，

3、远远地传送出去。周敦颐周敦颐(1017-1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。说文体链接1、自由朗读课文；2、翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。3、四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。4、全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。疏通文意1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（

4、请用文中的语句回答）出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。2、这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？整体感知莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖生长环境体态香气风度气质↗↗↗↗↗↖↖作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗？那还为了写什么呢？明确：作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚的品质。写物是为了写人。君子的高尚品质托物言志1、请将匹配的相应的字母填入相应的地方。（莲的特征——人的品质）莲出淤泥而不染

5、濯清莲而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉BAECHGDFA、君子B、自尊自爱C、仪态庄重D、美名远扬E、不同流合污F、独立高洁G、不攀附权贵H、内心通达行为正直文本探究2、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？人们对这些花的态度，分别是怎样的?水陆草木之花菊牡丹可爱者甚蕃陶渊明独爱世人甚爱世人盛爱牡丹花色艳丽雍容华贵贪慕富贵追逐名利陶渊明独爱菊迎寒斗霜清高避世品格高洁超凡脱俗正直质朴洁身自好正衬反衬3、“菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？本文表达了作者怎样的思想感情？既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样

6、追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。拓展延伸魅力莲花歇后语①荷花灯点蜡——心里明②荷花池里养鱼——一举两得③荷包里装针——锋芒毕露④荷叶包鳝鱼——溜之大吉⑤莲梗打人——思（丝）尽情断⑥莲蓬结籽——心连心⑦莲生水中——不扶自直魅力莲花谚语俗语①莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。②莲池旧是无波水，莫逐狂风起浪心。