跳个舞表心意小学美术第三册.doc

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1、跳个舞表心意小学美术第三册（上教版）说课要点1教材分析，知识点：与第1课“我为老师画名字”组成一个单元，与教师节的来临相结合，培养学生对老师的情感以及尊敬老师的思想感情。让学生明了尊敬老师、为老师庆祝节日有许多方法，可以是唱首歌、跳个舞、有些小进步、学习更投入等等。学生通过欣赏图片、录像等资料，以及调动自己的经验体验，培养学生感受舞蹈动作中体现出的人物动态的造型美、姿态美等。发现人物舞蹈的动作与平时站立、行走、座、跑等动作的差异，并乐于表现舞蹈的人，同时能营造热闹、有想象力的画面与场景。2学生情况分析：二年级的学生在唱游课中常常会根据歌曲或旋律自

2、编舞蹈，根据不同的节奏和音乐表达的主题、情感创作不同的动作。平时学习、生活中从不同的媒体、活动中也常常能看到各种舞蹈表演，因此舞蹈的人物对学生来说并不陌生，但是表现时却容易出现绘画的人物动态不明显的问题，教师在指导的时候要加强指出和指导。3教学目标体验与发现——发现舞蹈动态美，体验夸张人物动态的乐趣。创意与表现——抓住人物动态画出舞蹈的人，用多种方法表现热闹气氛。欣赏与评议——能发现色彩明快及有动感的作品。4教法教学方式方法：本课教学设计综合游戏法、直观教学法、尝试练习法、教师演示等。教具和学具：教具——学生优秀作品、教师示范等。学具——记号笔、

3、油画棒等5学法如何指导学生掌握学习方法——让学生通过尝试绘画、欣赏、讨论、交流等活动，发现表现舞蹈动作人物的方法、要点以及画面构图、表现形式的多样性等。如何培养学生哪些能力——在尝试绘画、讨论交流的过程中，让学生知道如何相互学习、取长补短。在自学过程，培养学生读文字、读图的能力，通过观察、思考和理解，发现、找到知识点、问题等。在游戏、交流、展示过程中培养学生的语言组织、口头表达能力，发展智力、人际交往能力、绘画的表现能力等。在欣赏优秀作品及评价作业过程中，培养学生发现他人优点，了解自己的优势与不足的能力。如何调动积极性、激发兴趣——尝试绘画发现学

4、生有个性的原创作品，以及集体展示中挖掘学生的优点，都在鼓励学生中培养学生的自信心。与音乐相结合，调动学生的肢体动作、视觉、听觉和大脑的思维，全面地为集中学习服务。在拓展环节，用游戏激发学生的学习兴趣和参与教学活动意识，并让学生了解知识的广度，激发学生渴求知识的愿望。1实施1)讨论交流：不论是开场的“如何庆祝教师节”，还是尝试绘画展示时的“谁来介绍好方法”，或是解决构图、表现形式中“你发现哪些方法、要注意什么问题”等，都是教师抛给学生们的问题。在一年级学习经验的积累过程中，通过学生的讨论，这些问题基本都能得到解决，只是在课堂中花费的时间可能比较是直

5、接讲要多一些，但是通过学生，而且是全体学生的参与，学生对这些问题理解的广度和深度就要大得多，知识点掌握的牢度也会大得多。同时，还会在讨论交流过程中涌现许多教师事先不能预见的问题、话题等，将会使我们的课堂更生动。2)学科整合：借唱游课的一个小小的常用的教学操练形式，学生不会感到陌生，能放开自己的手脚边听音乐编舞蹈表演，课堂气氛、学习环境也相应更轻松。学生肢体、眼耳等感官的调动，让学生感受音乐、旋律美的同时，发现舞蹈的肢体美、动态美。3）尝试绘画：学生调动自己各种经验体验用简笔的形式绘画一个跳舞的人，能让学生摆脱教师示范和教材图例中的形象框架的束缚，

6、各种问题也会显现出来，如：有的学生人物舞蹈动作不明显、缺少变化、表情不协调等；当然也会有表现得比较好的、生动的作业。因此，教师就可以把各种情况的作业，当作是课堂中生成的教学资源加以利用，如：请动态绘画得比较好的同学介绍好方法；用改几笔的方法帮助部分同学绘画的人物舞起来，从而了解表现舞蹈人物动态的方法。学生间的介绍、相互帮助，学生更容易接受；还可以调动学生的思维，积极主动地大面积地参与到学习中来。而教师进行适当地点拨即可。4）知识拓展：用游戏——连连看激发学生的学习兴趣，并把期望学生了解的一些我国具有民族特点的舞蹈的通过图片直观形象地传达给学生，已

7、增长学生的知识面。