语文苏教版八年级下册核舟记课件.pptx

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1、核舟记镇江市丹徒区辛丰中学蒋艳微雕微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。我们今天要学的《核舟记》，就是远在几百年前我国民间艺术中精妙绝伦的微雕技

2、艺的精彩展示。文言知识大冲浪ACDBE游戏规则：共有5题，任选一题，答对者过关，答错者挑战失败。请你正确朗读下列字词舟首尾长约八分有奇居右者椎髻仰面神情与苏、黄不属（yòu）（jī）（chuí）（jì）（zhǔ）请你解释下列词语中峨冠而多髯者为东坡其两膝相比者为宫室、器皿、人物（戴着高高的帽子）（靠近）（雕刻）请你找出下列句中的通假字诎右臂支船左手倚一衡木（“诎”同“屈”，弯曲）（“衡”同“横”，横放）请用现代汉语翻译下列句子中轩敞者为舱。（中间高起而开敞的部分是船舱。）盖简桃核修狭者为之。（是挑选长而窄的桃核刻造的。）请用现代汉语翻译

3、下列句子罔不因势象形，各具情态。（没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。）其人视端容寂，若听茶声然。（那个人眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音似的。）整体感知1、结合课文说说核舟给你整体的印象是什么？体积小：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。容量大：通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。整体感知舟首尾长约八分有奇高可二黍许体积小整体感知2、小小的一枚核舟上竟刻了如此多的内容，作者是按怎样的顺序来说明的呢？说明顺序船舱船头船尾船背正面背

4、面舟首尾整体局部中间两边核舟研读品味1、同样按照这样的顺序，老师对课文的内容稍加改动来介绍核舟，你认为如何？研读品味舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。船头坐三人，中者为东坡，佛印居右，鲁直居左。 苏、黄共阅一手卷。佛印绝类弥勒。船尾横卧一楫。 楫左右舟子各一人。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”。又用篆章一，文曰“初平山人”。研读品味舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小

5、，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。研读品味船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。 苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端， 左手抚鲁直背。 鲁直左手执卷末， 右手指卷，如有所语。东坡现右足， 鲁直现左足， 各微侧， 其两膝相比者， 各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳， 矫首昂视， 神情与苏、黄不属。 卧右膝， 诎右臂支船， 而竖其左膝， 左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。船尾横卧

6、一楫。 楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面， 左手倚一衡木， 右手攀右趾， 若啸呼状。 居左者右手执蒲葵扇， 左手抚炉， 炉上有壶， 其人视端容寂， 若听茶声然。研读品味1、同样按照这样的顺序，老师对课文的内容稍加改动来介绍核舟，你认为如何？不如课文的好。作者在介绍核舟时还加入了细致、生动的描写。2、观看视频朗读课文精彩段落§3、§4，情境再现。研读品味3、其实，核舟的“奇巧”并不止于高超的技艺，更在于雕刻者巧妙的构思。王叔远所刻核舟生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”，为了紧扣这一主题，他真可谓是匠心独运。结合下列材料

7、，再联系课文，你能否读懂他的心思呢？研读品味材料一：“大苏泛赤壁”的掌故宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的闲官。苏轼到任后，曾多次到黄州城外的赤壁游览，写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时自我排遣的心情，表现了他豁达的胸襟。“大苏泛赤壁”是确有其事，但当时苏轼到底与谁同行却不得而知。研读品味材料二：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横

8、江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。——节选自苏轼《赤壁赋》于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。……划