语文人教版八年级上册桥之美教学课件.pptx

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1、桥之美陕西师大附中王芳吴冠中的画作读桥之“美”①如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。②石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。③“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美：人家房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，它是沟通线、面间形式转变的桥!解桥“之”美《桥之美》一文是如何布局行文的？①……恐怕要算画家见的桥最多了。②美术工作者大都喜欢桥，我

2、每到一地总要寻桥。桥，多么美!“小桥流水人家”……③……不过我之爱桥，并非……，也并非……，而是……。⑦摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。……凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!品“桥”之“美”不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美：人家房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，它是沟通线、面间形式转变的桥!下列

3、四幅图分别对应第四段中的哪种环境？A.B.C.D.“桥”在其中分别具有怎样的形式作用？下列四幅图分别对应第四段中的哪种环境？“桥”在其中分别具有怎样的形式作用？对比变化画一画，说说第五段中“桥”在不同环境中各有怎样的形式作用？赏“桥之美”任选吴冠中画作中的一个艺术形象，分析其形象之美。