语文北师大版六年级下册《矛与盾》教学设计.pptx

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1、矛与盾教师：李宏艳2017.04作者简介韩非子，即韩非，我国战国末期思想家，政治家。是荀子的学生。韩非继承和发展了，荀子的法家思想，吸取了荀子之前的法家说法，成为法家的集大成者。秦始皇十四年，因受李斯的谗言，被杀于秦。他的著作后人称作《韩非子》，现存55篇。其中引述了很多寓言故事，富有较高的思想性和艺术性，是先秦寓言发展的高峰，反映出我国寓言在战国末期已发展到成熟阶段。朗读课文矛与盾楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉（yù）之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。认识生字誉鬻弗陷————yùyùfúxiàn卖不夸耀穿透

2、读准字音，理解词意。1、把课文读正确。读流利。2、对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容。告诉你们学习文言文的方法理解课文楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉（yù）之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。…的人卖夸耀它们我的助词不穿透夸耀他的我的助词对于穿透有人用您的怎么样代词这个不回答译文有一个楚国人，卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，什么坚固的东西都能刺穿。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句

3、话也答不上来。游戏互动场景模拟同学们，我好想看你们的表演！得到的启示说话、办事要实事求是，言行一致不要言过其实，自相矛盾。扩展延伸你在生活中遇到过类似自相矛盾的情况吗？举个例子说说。课后作业1、背诵课文；2、将这则寓言改编成一个小故事，讲给家人听；3、再试着去阅读一些古代小寓言。谢谢大家，再见！