小班语言动物谜语[1].doc

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1、小班语言动物谜语学习活动：动物谜语活动目标：1、能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。2、巩固对某些动物特征的感知。活动准备：1、大象、老虎、燕子、小狗、小猫等小动物的玩具模型或者贴纸、图片。2、录音机，热烈欢快的乐曲。3、各种小动物头饰。活动过程：一、激发兴趣。1、今天，有一群小动物来我们这儿做客。它们是谁呢？2、逐一出示小动物玩具模型，摆放在桌子上，引导幼儿向小动物们问好。3、小动物们准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。二、学习猜谜。1、教师说谜面：鼻子长又

2、长，耳朵大有大，大腿粗又壮，身体像堵墙。2、逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。（这只小动物的鼻子长，耳朵大，大腿粗、壮，身体像墙。观察哪只小动物的鼻子长，耳朵大，大腿粗、壮，身体像墙。）3、小结：每句话都告诉我们与这只小动物有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么动物了。4、请幼儿一起分析谜面。5、请幼儿猜谜，并把这种小动物从桌子上的动物中挑选出来。6、教师把有这只小动物的贴纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。三、跳小动物邀请舞。1、幼儿挑选自己喜欢的小动物头饰戴在头上，扮演小动物娃娃。2

3、、在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用能表示这种小动物特征的肢体动作来表现。四、回家后讲谜语说给爸爸妈妈，请他们猜一猜。