语文北师大版六年级下册修改病句.pptx

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1、修改病句同学们，今天我们一起走进修改病句的微课堂，学习怎么修改病句修改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。病句常见的类型有哪些呢？小学阶段常见的病句有八种类型：成分残缺（就是句子不完整）、重复啰嗦、词序颠倒、搭配不当、用词不当、前后矛盾、分类不当、表意不明等。病句的四个修改原则1.保持原句基本意思不变。2.针对病句的实际情况修改3.要用最简洁的方法修改，防止以造新句来代替修改病句。4.要瞻前顾后并统揽全局病句的修改步骤第一步：读——读懂句子，明确句意。第二步：找——查找病因，确定病症。第三步：改——对症下药，修改病

2、句。第四步：查——再读句子，认真检查。常见的治疗方法有四种：①“增”。对于“成分残缺”的句子，可以用添加句子成分的方法，把它补充完整。例如：在联欢会上，表演了精彩的节目。谁表演了节目呢？没有交代清楚。这时，可以用增补号将句子改为：在联欢会上，他表演了精彩的节目。②“删”。对于“重复啰嗦”、“前后矛盾”和“分类不当”的句子，要用“删除号”，把多余的词语或矛盾的部分删去。例如：1、他忍不住不禁笑了起来。可将句中两个意思相同的词“忍不住”和“不禁”删去一个。2、我已经将要小学毕业了。“已经”和“将要”是一对矛盾的词，也要删去其一。③“调”。对于“词序颠倒”的句子，可

3、以用“对调号”把不合理的词语顺序予以调整，使句子变得通顺合理。例如：今天的主题队会上，同学们就安全问题广泛地交换了意见。应将句中的“交换了”和“广泛”调换一下位置即可。④“换”。对于“搭配不当”、“用词不当”和“表意不明”的句子，可以用更正号把用错的词换成该用的词，使句子表达的意思清晰。例如：1、在老师的帮助下，我克服了错误。应把“克服”改成“改正”。又如：2、我们要紧密勾结，互相帮助。在这个句子中，“勾结”是贬义词，用在这里很不恰当，应改为“团结”。当然，还有些病句中有错别字、标点符号不正确等问题，大家要善于细心发现。