青岛版五年级科学下册5-12课教案.doc

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1、5.凸透镜教学目标：1、使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用。2、2、培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力——通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规律；制作能力——制作土照相机。3、通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度；通过研究凸透镜的成像规律，培养学生的探究精神。教学重点：使学生知道凸透镜有成像作用及成像规律。教学难点：实验探究凸透镜成像规律。教学准备：分组材料：光学实验盒（凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等）制作材料：土照相机制作材料课件：凸透镜光学示意图、照相机成像示意图。教学

2、过程：一、导入新课：玩水游戏，激趣导入 1．谈话：同学们，喜欢玩水吗？我们来玩几种新的关于水的游戏，好吗？ 2．讲解玩水游戏方法（实物投影）：（1）用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，透过水滴看字有什么变化？（2）透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化？（3）把装水的玻璃透明碟放在有字的画报纸上，观察纸上的字有什么变化？ 3．学生进行玩水游戏。 4．学生交流在游戏过程中的发现及问题。 5．提问：在生活中，你还见过类似的现象吗？二、探究新知1.亲密接触，认识凸透镜（1）谈话：大家都见过放大镜吗？你知道它是什么样的吗？（2）学生描述

3、自己所知道的放大镜。（3）学生观察各种凸透镜片：用看、摸等多种方法。（4）学生汇报观察结果。（5）认识凸透镜：像放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片，称为“凸透镜”。2.亲手实践，认识凸透镜的作用（1）提问：你们知道凸透镜有什么作用吗？（2）学生讨论、汇报。（提示：注意安全，不要用凸透镜看太阳，否则会灼伤眼睛！不要用激光灯照射眼睛!）（3）学生分组实验：凸透镜成像实验。用凸透镜、蜡烛、纸屏实验，想办法让蜡烛火焰的像呈现在纸屏上。（4）学生汇报交流实验结果：凸透镜既可形成放大的像，又可形成缩小的像。（如果有些组的学生只发现一种情况，

4、则汇报交流后再进行实验。）（5）分组实验：找一找凸透镜成像的规律（6）汇报实验结果：（利用凸透镜成的像都是倒立的，当凸透镜离蜡烛近，离纸屏远时成倒立放大的像，当凸透镜离蜡烛远，离纸屏近时成倒立缩小的像。（7）提问：现在，你知道凸透镜有哪些作用？（放大、聚光、成像的作用）（8）讨论：凸透镜为什么会有这样神奇的作用呢？（9）小结：光线射入凸透镜时，方向发生了偏折。3.联系生活，认识凸透镜的用途（1）谈话：小小凸透镜真神奇，在生活中哪些地方需要用到它呢？（2）学生讨论交流。（3）出示图象资料：凸透镜的应用。 4．出示照相机实物，重点介

5、绍凸透镜成像作用在照相机中的应用。 5.制作望远镜，拓展延伸（1）谈话：刚才，我们观察研究了凸透镜，认识了它的外形特点和作用，那大家再来看看这个透镜（出示凹透镜），比较一下，它与凸透镜有什么不同？你能给它起个名字吗？（2）学生观察、比较。（3）学生汇报、起名。（4）学生活动：透镜组合看事物。（5）汇报、交流活动结果。（6）结合望远镜实物，小组讨论、制作一架望远镜。三、布置作业：学生制作土照相机１.教师讲解演示制作方法（参照教材图示）２.教师指导学生制作３.教师评价和展示学生制作情况４.学生用土相机做照像游戏（以上制作活动，可根据

6、时间情况课外进行）板书设计：5.凸透镜凸透镜：中间厚边缘薄透明的镜片凸透镜的作用：放大、聚光、成像凸透镜成像规律：距纸屏近，距蜡烛远　缩小距纸屏远，距蜡烛近　放大课后反思：6.照相机和眼睛教学目标：1、尝试制作照相机和眼球的实物模型；2、意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵、最神奇的照相机，从而更加珍爱和保护眼睛。3、了解眼球的构造，了解照相机和眼球的成像原理；知道怎样保护眼睛。教学重点：了解眼球的基本构造。教学难点:能够解释照相机和眼睛的成像原理。教学准备：教师准备：照相机、眼球的模型或构造图；分组材料：凸透镜、纸盒、半透明纸、

7、剪刀、胶水；学生准备：每组可能带来照相机或照相机说明书；以组为单位到照相馆了解照相机工作原理。教学过程：一、导入新课： 1.谈话：光使我们的世界变得如此的绚丽多彩，于是人们想方设法留下大自然多姿多彩的美丽景色，谁能做到这一点呢？是照相机，人们根据光学原理设计制造出照相机。相信大家都拍过照，有没有谁自己使用过照相机呢？2.提问：关于照相机你已经知道了什么？3.提问：关于照相机你们还想研究什么？ 4.教师设疑：教师出示两张照片的投影，一张清晰，一张模糊。注意观察，发现什么？ 5.讨论确定研究方向和问题。（“关于照相机你已经知道什么？

8、？”一问可以让教师了解学生的知道什么，知道的可以少讲或不讲。“还想研究什么”虽是一句套话，但确实是培养学生问题意识，探究意识及引导学生探究方向的简单有效地一招。而教师的两张照片，引发了本课探讨的主要内容，照片的清晰与否首先引发对相机工作原理的好奇，使学生认识照相