青岛版小学六年级科学上册第五单元测试题及参考答案.doc

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1、青岛版小学六年级科学上册第五单元测试题一.填空题：（25分）1、动物生存需要的条件是：温度、   等。2、生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做    。食物链中能自己制造食物的生物叫做    ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做    。3、由多条食物来组成的网状结构，叫做___。4、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做    。5、老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。写出这条食物链：           。这条食物链中，生产者是    ；消费者是     。6、生物与环境之间是、的。它们是不可分割的整体。7、青蛙适应寒冷

2、环境的方式是。8、我国的珍稀动物有、、等。二、判断题：(20分)1、香蕉树,松树,仙人掌它们的生活环境完全相同。(    )2、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了(    )3、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。(    )4、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（    ）5、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。（    ）6、自然界没有植物，动物照样能生存下去。（    ）7、草丛、森林、湖泊都可以看作是一个生态群落。（    ）8、大多数食物链是从植物开始的。（   

3、 ）9、绿豆种子发芽和绿豆芽的生长都可以不需要阳光。（    ）10、在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能给鱼提供氧气。（    ）三、选择题：(20分)1、植物种子发芽需要的最基本条件有（　　）。A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气2、产者与消费者之间的关系主要是（　　）。A.相互利用的关系B．吃与被吃的关系C．相互竞争的关系D．互惠互利的关系3、苹树不宜宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（　　）A、阳光B．温度C．水D．空气4、做对比实验时，我们一般是控制（　　）条件

4、不发生变化。A、一个　　　　　B、二个　　　　　C、三个5、每个食物链中生产者一定是（　　）A.植物B.动物C.植物和动物6、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（ A）。A、高粱、蝗虫 青蛙、蛇         B、蝗虫、高粱、青蛙、蛇C、高粱、蝗虫、青蛙、蛇7、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（B）。A、食物链 B、食物网  C、生态系统8、使自然界生态系统不平衡的因素是（ ）。A、人为因素  B、自然因素 C、人为因素或者自然因素9、把两组相同的种子放在一个

5、同一温室内，同时加适量的水，让其中一组种子在常温下，另一组种子放在冰箱里。这个实验设计中改变的条件是（   ）。A、温度B、光 C、水10、蚯蚓适宜生活在（   ）的环境。A、阳光充足  B、高温干燥 C、阴暗潮湿四．下图表示森林生态系统的食物网，据图回答。(5分)    狐狸老鹰兔子鼠草（1）属于生产者的是_____________。（2）直接以植物为食的消费者是__________。（3）该食物网有______条食物链。（4）最长的一条食物链中，消费者有_____种。五、科学分析（15分）美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国

6、农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。１９３４年５月１１日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整３天３夜！①以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到           ，生态系统就失去了          。②破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是       

7、       。③如果美国政府聘请你担任农业大臣，你改变这种状态所采用方法是：                                  。六、实验设计题（15分）凤仙花喜欢阳光充足的环境还是阴暗的环境？请你设计一个对比实验，进行实验验证。我的猜想（2分）：要控制的条件（2分）实验的方法（7分）：我的结论（4）青岛版小学六年级科学上册第五单元测试题-参考答案一.填空题：（25分）1、动物生存需要的条件是：温度、水、空气、食物、生存空间等。2、生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做 食物链 。食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者 ，直接或间接消费别

8、人制造的食物的生物叫做消费者。3、由多条食物链来组成