幼儿园音乐教学活动观摩心得.doc

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1、幼儿园音乐教学观摩心得音乐教学对于我园教师来说，一直都是一项较为薄弱的教学领域，对音乐教学的基本教学方法没有太多思考，并且在学期末的幼儿测评中我们也看到，孩子们对于基本动作、音乐的感受力、音乐的理解都有着不同程度的偏差，这说明我园在音乐教学中还是存在了一定的缺陷，为了加强在音乐教学特别是在律动、基本动作教学中的重视和思考，我园在2014年10月14日-17日开展了音乐律动或基本动作的教学观摩活动，希望教师们能够在活动中相互学习、在学习中共享经验、在经验中迁移到实际的教育教学之中，让艺术教育能够在孩子们的心中开花结果。在活动中，看得出教师们

2、精心挑选了适合本班幼儿年龄特点的音乐律动内容，并设计了有趣的教学环节用生动活泼的教学方式，带动每一位幼儿快乐地律动起来。教师们用激情吸引着孩子们的目光，用热情激发着孩子们动起来的兴趣，每位教师都展示着自己独特的精神风貌。在教学活动中，老师们利用不同教学方式，让孩子们再感受音乐的基础上充分动脑创新适合的动作、在轻松、愉快的氛围度过。在听课过程中，每位教师认真做好记录，活动结束及时研讨，大家各抒己见，对课不对人，为今后的音乐活动教学打下基础。使音乐活动能更加丰富、更加适合幼儿！本次活动的组织具有以下几个优点：首先老师们都选择了适合本班幼儿年龄

3、特点的音乐律动活动，特别用心地设计活动，每个环节相扣，层层递进。实施的过程中注重幼儿兴趣，以幼儿为主体，也注重课堂的每一个细节，关注到每一位幼儿参与到律动当中。每一位教师的教学活动都给我们留下了深刻的印象，尤其是对于青年老师来说，整个活动过程受益匪浅，难以忘怀。在评课过程中老师们从针对课提出的宝贵意见中也吸取到了很多好的想法，有些老师的建议也特别有新意，能巧妙运用到我们今后的音乐教学活动中。其次教师在教学中，能够运用多样的教学手段，利用不同的教学工具，结合教学中的基本要点，使孩子们在有趣的教学模式中很快地理解并掌握了教学的内容，并很积极地

4、高兴地进行律动活动，还进行创新。本次活动中教师们对何晓老师和邬英华老师的课给予了较高的肯定，在两位老师的课堂中充分体现出孩子们快乐并有规则的参与律动的积极性，教师将课堂组织的轻松愉悦，也不乏律动教学的严谨，幼儿在掌握动作的同时也创编出了自己喜欢的动作。完整的教学活动给老师们一次示范。在此次观摩教学中，同样也存在着不足：在音乐律动活动中，欣赏音乐环节是教学中重要的组成部分。它是通过对音乐的认真倾听，从而运用语言及身体的动作去表现音乐，进而培养幼儿的想象力和创造力。而在教师们展示音乐律动教学中，引导幼儿去静静地听音乐的环节很被忽视，往往被教师

5、口令所代替，并没有让幼儿充分去感受音乐，孩子们的律动也就少了独立听音乐律动的能力。《指南》中指出,要引导幼儿“大胆地表现自己的情感和体验”,“用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。因此,教师在音乐律动中应着重关注幼儿情感方面的培养,多为幼儿提供机会,并提供必要的技能上的帮助。在实践教学中发现,不少教师仍强调传授,认为知识的传授可以看得见且效果明显,缺乏幼儿大胆想象创新动作。教师应以幼儿为主,采用幼儿喜欢的动作进行律动,充分发挥幼儿的主观能动性。而且在教授的过程中要注意循序渐进的增加难度,在让幼儿感受音乐,体会音乐,欣赏音乐的基础上,对其产生兴

6、趣的培养及动作的创新。在本次音乐律动的教学过程中，发现不少老师对音乐律动，音乐游戏以及音乐舞蹈的界限把握不是很明确。在评课过程中个别老师也指出了相关问题，教学园长邓园长也就次问题给予老师们分分做了解释和说明，让老师们更加明确。音乐律动观摩教学结束了，留给了我们很多在音乐教学中的启示，观摩教学是一次很好的实践、反思、提高的过程，总之，音乐可以鼓舞人，给予人以灵感和力量，虽然只是简单的律动，也能给幼儿以美的享受，提高他们精神境界。也相信每一位教师在每一节的教学观摩活动中会得到收益！教师：杨娜