教科版科学三上作业本参考答案.doc

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1、三上科学作业本参考答案植物单元1、我看到了什么活动记录树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等2、校园的树木课堂练习1、ⅹ2、√3、ⅹ3、大树和小草活动记录:1.(简图略),狗尾草的特点:茎细长、柔软,在地上有点躺倒的,叶子长长的有15—20厘米,宽只有1—2厘米,果实串沉甸甸的,毛茸茸的,像狗尾巴一样,根细细的,轻轻一拔都断在地中。大树高大茎很硬叶片宽阔寿命长小草矮小茎软叶子细长居多寿命短……有生命有根、茎、叶会开花、有种子需要阳光、水分、和空气会长大……2、课

2、堂练习1、B2、B3、C4、观察水生植物活动记录:1.金鱼藻水葫芦水葫芦浮在水面叶柄膨大会开花叶片较大金鱼藻长在水底叶片细小没看到开花……生长在水里有根、茎、叶需要阳光、水分、和空气会长大……2.课堂练习1、C2、B3、A5植物的叶活动记录2.相同点:形状、叶脉、叶缘不同点:新鲜叶:有弹性,有生命落叶:干枯,死亡课堂练习:1、看书:左边叶脉,右上叶片,右下叶柄动物名称怎样运动遇到危险时的反应吃的食物蜗牛用腹足爬行缩进壳内菜叶等植物蚯蚓身体伸缩爬行身体收缩枯叶等蚂蚁用脚爬行逃跑小虫、甜食等金鱼用鳍游泳

3、逃跑小虫等2、叶芽嫩叶老叶枯叶6植物发生了什么变化课堂练习1(1)ABCF(2)ABCDF2、叶片会慢慢枯黄,直至死亡,会有后代……7、植物有哪些同特点活动记录:1、陆生植物:樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等;水生植物:水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等相同点:生长在一定的环境里,需要阳光、空气和水分,都会生长,都会有后代…2、种子→发芽→幼苗→花蕾→开花→结果→枯死单元练习1(1)ⅹ(2)ⅹ(3)√(4)ⅹ(5)ⅹ(6)√2(1)C(2)E3、B3(略)4(1)水、阳光、空气、适宜的生存

4、环境。(2)看、摸、闻、听,运用工具观察、比较等。动物单元1寻访小动物课堂练习:1、(1)√(2)×(3)√(4)×2蜗牛(一)活动记录:1.我们还发现:蜗牛的身体柔软,触角会伸缩,长触角的顶端长着眼睛,爬行缓慢,轻轻触碰身体会缩进壳里……课堂练习:(1)B(2)A(3)C3蜗牛(二)活动记录:吃的食物:白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝卜、面包……不吃的食物:猪肉、鸡肉、葱、姜、大蒜、辣椒……是这样吃食物的:用舌头舔着吃在观察中还发现:蚯蚓怕水,触碰它会卷曲身体,它的身体伸缩向前……课堂练习:(1)陆生贝

5、壳类软体动物(2)齿舌(3)阴暗、潮湿、疏松(4)气孔4蚯蚓活动记录:1、生活在阴暗、潮湿的环境中,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代……蚯蚓生活在地下身上有环节身体伸缩爬行常吃腐烂叶片……蜗牛生活在地面用腹足爬行有两对触角有壳吃新鲜叶片……2、课堂练习(1)×土壤改为环境才对(2)×(3)×5蚂蚁活动记录:1、书中有2、头、胸、腹、6、胸部课堂练习:(1)√(2)√(3)×(4)×(5)√6金鱼会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生

6、长发育,会繁殖后代。金鱼生活在水中用鳃呼吸用鳍游泳……蚂蚁生活在陆地上用足爬行活动记录:3.课堂练习(1)A(2)B(3)B7动物有哪些相同特点活动记录:课堂练习:生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。单元练习1、(1)环节(2)腹足、鳃(3)胸、腹、6、胸2、1)√(2)√(3)×(4)×(5)√3、(1)B(2)C(3)C(4)C(5)C4、金鱼土壤中蚯蚓地面蚂蚁水中蜗牛草丛中生活在一定的环境里会生长发育会繁殖后代植物的相同特点不

7、会运动需要水分、阳光、空气和营养动物的相同特点会运动需要食物维持生命会排泄废物会对外界刺激做出反应5、材料优点缺点塑料不易导热、不透水易变形、污染、不耐高温纸环保卫生、轻、造价低太柔软、易透水玻璃美观、不透水易碎铝不易碎、耐高温易传热、造价高我们周围的材料1、我们周围的材料活动记录:1、统计结果,塑料、金属、木材2.易吸水、易加工、能浮在水面上、表面有纹路等课堂练习(1)C(2)F2哪种材料硬1、铁、塑料、木头(有的塑料比木头软一点)2、铁的特性:硬、重、能导电、传热、能变形……3常见的金属:铁、铜

8、、铝、金、银、锌等;常见的金属制品:菜刀、铁丝、硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等。资料阅读:(1)B(2)A3比较韧性活动记录1塑料、钢条。韧性排序:塑料、木条、钢条。2塑料:易加工、透明、不透水、不导电、不导电、韧性大课堂练习:导线的外表皮、一次性手套、电视机的外壳、矿泉水瓶、杯子、雨衣4它们吸水吗活动记录1、白色、能弯折、能写字画画、薄、容易撕破、能吸水等。2、变成纸浆、很细、容易粘住、容易沉在水中等。课堂练习:1.纸、木材、塑料、金属2.(1)A(2)B(3)

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