教育学自学考试.doc

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1、《教育学概论》第06章在线测试窗体顶端第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、关于显性课程的说法正确的是：A、不在课程计划中反映。B、教学进度按照编制的日课表实施。C、对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用。D、促进或干扰教育目标的实现。 2、关于隐性课程的说法正确的是：A、正式引入学校课程计划的各门学科。B、有目的、有计划、有组织的课外活动。C、不通过教师有意计划的正式教学进行。D、由政府教育行政部门制定颁布。 3、关于学科课程的说法错误的是：A、以学科为中心设计的课程。B、由一定数量的不同学科组成。C、每一门学科都同一门科学相

2、对应。D、容易与实际相联系。 4、关于广域课程的说法错误的是：A、又称分科课程。B、它使教结学生的知识不至过于零碎，而且更加接近生活。C、教科书难以把学科的知识综合起来。D、过去培养的师资，专业划分过细，不适应广域课程的教学。 5、关于活动课程的说法错误的是：A、从学生的兴趣需要出发。B、以成人的标准设计课程。C、为改造儿童的经验而设计。D、主要倡导者是美国教育家杜威。第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、关于隐性课程的说法正确的是：A、不在课程计划中反映。B、教学进按照编制的日课表实施。C、对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的

3、作用。D、促进或干扰教育目标的实现。 2、学生身心的发展制约着课程的发展主要表现在：A、对课程目标的制约B、对教学方法的制约C、对课程设置的制约D、对教材编制的制约 3、我国本次课程改革的具体目标包括：A、实现课程功能的转变。B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。C、建立二级课程管理体制。D、倡导学生主动参与，培养学生搜集和处理信息的能力以及交流与合作的能力。E、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状。 4、符合九年一贯的义务教育课程的说法的是：A、强调整体、一贯、连续性、顺序性。B、小学阶段以分科课程为主。C、初中阶段设置以分科和综合相结合的课程

4、。D、高中以综合课程为主。 5、教科书一般包括：A、目录B、课文C、作业D、图表E、注释F、附录第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、自然科学发展的历史顺序与普通学校开设的学科科目基本上是同步的。正确错误 2、相关课程仍采取分科形式，只是加强了学科之间的联系。正确错误 3、融合课程将性质相关的学科合并，构成一种新学科。正确错误 4、课程编制也称课程建设，是课程的实验、研究、编辑和审定过程的统称。正确错误 5、课程结构是指各种课程类型以及具体科目在学校课程体系中的价值、地位、作用和相互关系。正确错误窗体底端