教育技术中级考试的总体内容.doc

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1、第1步教育技术中级考试的总体内容围绕五大部分，即基本知识、教学方案设计、资源准备、教学实施及教学评价。分述如下：(1)基本知识•教育技术的含义•教育技术在教育教学中的作用•教育技术的主要理论基础是什么？•什么是教学设计？•教学设计包含哪几个基本环节？•什么是信息技术与课程整合？•信息技术与课程整合的途径和方法有哪些？•什么是研究性学习？•研究性学习具有什么特点？•研究性学习的实施包含哪几个环节？•研究型学习的主要构成要素是什么？•研究性学习中教师的组织和指导作用•什么是教育科学研究？•什么是行动研究？•行动研究的一般步骤是什么？•了解信息技术在行

2、动研究中的作用。(2)教学方案设计•教学目标分析的作用•布卢姆教学目标分类一．目标表述中常用行为动词.认知学习领域动词识记说出…名称、背诵、辩认、回忆、指出等领会描述、解释、选择、区别、归纳、举例说明、列举等应用运用、计算、改变、说明、证明、利用等分析分类、比较、评论、猜测、举例说明、图示等综合编写、设计、提出、排列、组合、建立、形成、重写、归纳、总结等评价鉴别、讨论、评价、判断、总结、证明等情感学习领域动词注意知道、看出、注意、选择、接受反应陈述、回答、完成、选择、列举、遵守、称赞、表现、帮助等价值判断接受、承认、参加、完成、决定、影响、区别、

3、解释、评价等组织讨论、组织、判断、确定、选择、比较、定义、权衡、系统阐述、决定等价值体系个性化改变、接受、判断、拒绝、相信、解决、要求、抵制等•新课程的教学目标分类•学习者特征分析•什么是教学策略(3)资源准备•常用数字化教学资源类型及格式•多媒体素材收集与处理方法•管理教学资源的方法与技巧•在教学中实行有效的资源管理的作用•超链接•网页构成要素•网页课件教学作用及使用条件•主题资源教学功能•常用网页制作工具、网页课件结构(4)教学实施•常用信息化教学环境的主要形式有多媒体教室、网络教室及语音教室等。•网络教室、多媒体教室等信息化教学环境的功能及

4、适用范围。•网络教室、多媒体教室等信息化教学环境下组织、调控与管理的方法。•三种不同的教学组织形式（班级授课、小组合作学习、个别化学习）各自的特点。•信息化交流工具主要有“电子邮件、博客、BBS、MSN、QQ”等。•信息化交流工具的基本功能、特点和使用。(5)教学评价•新课改背景下的教学评价理念。•了解表现性评价、过程性评价和发展性评价的作用及特点。•形成性评价和总结性评价的区别联系。•常用评价方法的作用及适用范围。•研究性学习评价的特点及评价设计。第2步教育技术中级考试的总体要求（1）进一步理解教育技术的基本知识，加强在学科教学中运用教育技术的

5、意识。（2）掌握信息技术与课程整合的内涵；能够结合案例，探讨信息技术与课程整合的常见问题；掌握信息技术与不同学科有效整合的策略与方法。（3）进一步理解信息化环境下教学设计的基本过程，掌握相关方法，包括教学目标分析、学习者特征分析、教学资源选择与处理、教学策略选择、教学评价等。（4）能够围绕一个教学环节、一节课、一个单元或主题，完成信息技术与学科整合的教学设计方案。（5）了解研究性学习的概念、特征和基本环节，并能掌握研究性学习教学设计方案的设计方法。（6）能够综合运用文本、图表、图片、音频、视频、动画等教学素材，以演示文稿、网页等形式呈现教学资源。

6、掌握利用信息技术进行教学资源管理的方法。（7）能够初步运用常用的知识可视化工具和学科工具软件，能够运用电子表格软件对数据进行处理、统计与分析。（8）掌握对教学资源、教学过程与教学效果进行评价和反思的方法。（9）初步了解教育科学研究的一般方法。活动3教育技术中级考试要点分析[时间]90分钟[目标]了解中小学教师教育技术水平考试的试卷结构，掌握教育技术中级考试的要点。[任务]结合教育技术中级考试的要点分析，制定自己的复习策略。[说明]重点掌握教育技术考试的要点。第1步了解教育技术中级考试的试卷结构考试采用任务驱动法，即围绕本学科某一案例主题，在整个教

7、学设计的流程中考察教师的教育技术应用能力。中级考试试题在特定的教学情境下，以“任务导向”方式展开。试卷中的试题按照内容展开，而不像通常试卷那样，按照题型排列。每份试卷约有15道试题，这15道试题根据其内容，按照教学过程中的基本教学环节（教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）进行组织，对教育技术基本知识、研究性学习及教学环节中的教育技术应用能力进行考核。题型包括选择题（单选题和多选题）、填空题、信息匹配题、简答题（客观简答题和主观简答题）和操作题（客观操作题和主观操作题）。再次提示，试卷中的题目不是按照题型排列的。卷各部分题量、题型及分值一览表试

8、题类别题型题量及分值基本知识选择题、填空题、信息匹配题1道题，3分前期分析、教学策略与教学设计选择题、填空题、信息匹配题、简答题、操作题