数学备课组期末考试试卷分析.doc

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1、初二数学九月月考考试试卷分析数学备课组罗江萍一、命题意图（1）试卷结构分选择题、填空题、解答题。（2）立足基础，注重探究。注重数学问题与生活的联系。（3）体现从生活走进数学、由数学走向社会的理念。引导学生理解知识本质，构建知识联系或体系。培养信息能力，综合运用能力。二、成绩分析（1）成绩基本情况班级123456789101112年级均分90.492.368.973.478.473570.766.975.866.876.078.775.97优秀率80.085.29.229.244.127.316.49.

2、138.86.131.354.535.95及格率100.0100.080.081.585.380.382.165.282.169.780.686.482.76均差-1.90.0-9.8-5.2-0.3-5.2-8.0-11.8-2.9-11.9-2.60.0-4.97名次2186257941031　（2）抽样分析结果（抽样10％）题号12345678910111213得率分96.51006354.610075,263.775.143.996.39194.32题号14151617181920212223

3、242526得分率9489.857623748086.077.324.521.22.912.7①得分率低于0.3：24、25、26，说明学生几何语言表达能力能力差得分率高于0.8：1、2、5、10、11、12、14、15、16、21。说明学生对几何概念理解到位。②卷面情况：学生表现较好的有：同学们对文字语言，数学语言，图形语言三者的转化掌握的较好。学生表现不理想的有：几何语言的逻辑推理证明掌握的不好。三、成功的经验：1.同学们对文字语言，数学语言，图形语言三者的转化掌握的较好。2.同学们画几何图形的基

4、本功过关。四、存在的问题：1.学生问题的根源：1）.练习册完成不认真，各班存在抄袭作业现象。2）似乎每道题都会做，但对定理的已知条件写不完整，造成结论出错。3）.不重视知识的综合应用能力训练2.教的问题：1）教师对学生的知识检查复习不到位2）对学生的几何语言的表达基本功不扎实。五、改进的措施1、重视基础，回归教材。教师要重视几何语言基础知识和基本技能的教学，让学生熟练应用已学定理或题干给予的信息证明一些问题；对一些概念教学，教师引导学生动手画图理解概念，但一定要学生能联系生活实际中的例子。2、多训练学

5、生动手做模型，画图，观察，探究。3、重视过程教学，激发和训练学生的创新思维。六、下阶段教学工作安排：1、注重尖子生的培养2、对于临界生加强综合能力的训练和提高，提高良好率。3、利用课间和放学后对学困生加强辅导，提高及格率。4，抓好周周清。5、强化几何语言的逻辑推理证明训练。2012-10-8