语文人教版三年级下册想别人没想到的.pptx

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1、12*想别人没想到的向阳小学王雪梅自学提示：1、读读课文，说说课文讲了一件什么事？2、小徒弟的画为什么能得到了画师的称赞？考一考召(zhào)集骆(luò)驼(tuo)恰(qià)好若(ruò)隐若现连绵(mián)起伏(fú)我会认召集骆驼恰好连绵起伏若隐若现交流交流：1、读读课文，说说课文讲了一件什么事？2、小徒弟的画为什么得到了画师的称赞？大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。他画了许许多多骆驼的头。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵（mián）不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖

2、子。大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。密密麻麻很小很小二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。许许多多果然大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。只画一只另一只

3、只露出你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？若隐若现画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”我们明白了：做任何事除了要开动脑筋以外，还要具有创新意识，这样才能想别人没想到的，做别人没做到的。我们以前学过的课文中,也有像小徒弟这样,想别人没想到的事情吗?你也想到过别人没有想到的事情吗？联系生活实际，想一想，说一说。作业

4、设计：1、摘抄好词好句，复述课文内容。2、试一试，在一张白纸上怎样画出更多的花？