语文人教版四年级下册《扁鹊治病》课件.pptx

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1、琢玉教育扁鹊治病玉溪小学安茂琢玉教育救死扶伤药到病除妙手回春起死回生琢玉教育扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他医术高明，名扬天下。据《史记--扁鹊传》记载，有一天，扁鹊行医路过虢（ɡuó）国,虢国举国上下一片哀痛！原来他们的太子病得很厉害，人们以为他死了！扁鹊得知后，前去为虢太子医治，没想到，经过他的治疗，太子竟然活了！从此，神医扁鹊的美名家喻户晓！天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术。扁鹊琢玉教育课文讲了一个怎样的故事？课文写了（）拜见（），几次指出他病在何处，劝他赶快医治，但他坚信自己（）延误了（），小病酿成了大病，结果（）。琢玉教育默读思考

2、：扁鹊几次拜见蔡桓公,他是怎样劝说蔡桓公的？用——勾画出来。蔡桓公的态度又是怎样的?用～～～勾画出来。你还可以写下自己的阅读感受，准备与大家交流分享。学习提示琢玉教育扁鹊蔡桓公身边站了一会儿“大王,据我看来,您皮肤上有点小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”又来拜见“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”再一次来拜见“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”连忙退了出来。蔡桓公听了非常不高兴。蔡桓公听了很不高兴，没有理睬(cǎi)他。“我的身体很好,什么病也没有。”“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人,才容易显示自己的高明!”

3、琢玉教育又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。琢玉教育“皮肤病用热水敷(fū)烫(tàng)就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂(jì)汤药也还能治好;一旦深入骨髓(suǐ),只能等死,医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”琢玉教育扁鹊蔡桓公身边站了一会儿“大王,据我看来,您皮肤上有点小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”又来拜见“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”再一次来拜见“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”连忙退了出来。蔡桓公听了非常不高

4、兴。蔡桓公听了很不高兴，没有理睬(cǎi)他。“我的身体很好,什么病也没有。”“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人,才容易显示自己的高明!”琢玉教育假如时光能倒流,你想对蔡桓公说点什么?请你写下来。练笔拓展：琢玉教育我说:“蔡桓公,你现在病入膏肓,不后悔吗?扁鹊那么有名的医生,几次劝你治病,你却固执己见,丝毫不听从。现在造成这种不可收拾的局面,真是让人叹息呀!”蔡桓公说:“你批评得很对。我快要死了,没有别的愿望,只希望大家能从这件事中吸取教训,不要讳疾忌医,重蹈我的覆辙。”例文引路：琢玉教育推荐阅读：《伊索寓言》《韩非子》《愚公移山》《

5、滥竽充数》《老马识途》《郑人买履》《买椟还珠》《刻舟求剑》《画蛇添足》……