文言文阅读训练习题(附答案).doc

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1、文言文阅读训练习题(一)阅读《送东阳马生序》选段，回答19—22题。(12分)    余幼时即嗜学．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约．以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉．故余虽愚，卒获有所闻。   19．解释下列语句中加点词的意义。(4分)   (1)无从

2、致书以观 致：__________ (2) 走送之 走：__________   (3)援疑质理 质：__________ (4) 俟其欣悦 俟：__________   20．下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )(2分)   A．每假借于藏书之家 公与之乘，战于长勺   B．以是人多以书假余 先帝不以臣卑鄙   C．或遇其叱咄 其真无马邪?其真不知马也   D．益慕圣贤之道 孔子曰：“何陋之有?”   21．请将“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻译为现代汉语。(4分)   译文： _____________________

3、___________________________________22．选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难? (2分)   答：_______________________________________________________________      (二)阅读《吕蒙正不为物累》一文，回答23—25题。(6分)   吕蒙正以宽厚为宰相，太宗(宋太宗赵匡义)尤所眷遇。有一朝士家藏古鉴，自言能照二百里，欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，妄用照二百里?”其弟遂不复敢言．闻者叹服，以为贤于李卫公(唐代贤臣李靖)远

4、矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。   23．对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是( )(2分)   A．太宗尤所眷遇 眷遇：器重，宠信 B．有一朝士家藏古鉴 鉴：镜子   C．欲因公弟献以求知 知：了解，重视 D．其弟伺间从容言之 间：时间   24．请将文中“盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也”一句翻译为现代汉语。(2分)   译文：________________________________________________________  25．这个故事写出了吕蒙正____________________________的性格特点。 

5、(2分)   （三）伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之

6、天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?17．解释下列语句中加点词的意义。（4分）（1）未尝识书具尝：（2）其文理皆有可观者文理:（3）不能称前时之闻称：（4）受于人者不至也不至:18.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（2分）A.忽啼求之彼其受之天也B.并自为其名自是指物作诗立就C．其诗以养父母、收族为意其文理皆有可观者D.于舅家见之贤于材人远矣19．请将文中画线句子“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”翻译成现代汉语。（3分）20．方仲永“卒之为众人”的表现有哪些？（用文中的句子回答）从他的变化中，你得到怎样的启示？（2分)（四）张之

7、万之马张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固②请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。【注释】①尚书：职官名称②固：坚持21．下列加点词语解释不正确的一项是（）（2分）A.畜一红马（养）B.公不许(同意)C.之万怪之(责怪)D.比公乘之(等到)22．请将文中画线句子“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠”翻译成现代汉语。（2分）23．韩愈的《马说》中认为，由于没有伯乐，所

8、以千里马得不到重用，本文中的“军人”识马却驾驭不了马，这是为什么？说说你的理解。