五年级数学上册《平行四边形的面积 》课件.pptx

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1、平行四边形的面积题目:《平行四边形的面积》学科：数学年级：五年级教材版本：人教版学习目标：1.理解和掌握平行四边形的面积计算公式，并会计算。2.通过操作、观察、比较来学习平行四边形的面积计算。3.养成同学之间合作交流的好习惯。教学过程：课前活动：拼图游戏创设情境，引入新课合作探究数方格动手操作知识运用1.口算2.精挑细选。3.火眼金睛。4.算一算：5.拓展应用：平行四边形的面积拼图游戏请你用最快的速度改变它的形状并能借助小方格计算出它的面积。我的草地面积更大！我的草地面积大！6米4米4米6米5米1.在方格纸上数一数，然后填

2、写下表。（一个方格表示1m2，不满一格都按半格计算。）6m4m6m4m观察表格中的数据，你发现了什么？24m224m2怎样比较这两块草地的大小呢？长方形平行四边形长宽面积底高面积2.填表。3.大胆猜想：平行四边形的面积=？底×高底高长宽？能不能把平行四边形变成已经学过的图形来计算呢？动手操作　验证猜想要求：验证内容：平行四边形的面积=底×高以4人为一小组，借助你们手中的平行四边形卡片，通过画一画，剪一剪，拼一拼把平行四边形转化成我们学过的图形。高底高底高底讨论：(完成题卡合作探究(二)部分)1.转化成的长方形的面积与原来的

3、平行四边形的面积比较，有没有变化？为什么？2.这个长方形的长与平行四边形的底有什么关系？3.这个长方形的宽与平行四边形的高有什么关系？原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）长方形的面积=长×宽平行四边形的面积高底×=平行四边形的面积=高底×ha用字母表示：S=a×h=a·h=ah4米6米5米？同学们能帮我解决这个问题吗?6m4m温馨提示：计算面积时，要先写字母公式，再计算。S=ah的平行四边形草地，面积是多少？答：它的面积是24㎡。=6×4=24（㎡）解决问题：求平行四边形的面积时，必须知道什么？

4、一组对应的底和高★底边上的高小结：1.口算出下面每个平行四边形的面积:3厘米4厘米5分米4分米5米3米（1）下面平行四边形的积是（）A.30×25=750平方米B.18×15=270平方米C.30×15=150平方米30m18m15m25m★底边上的高2.精挑细选。C（2）哪个平行四边形的面积是3×2=6平方厘米（）2厘米3厘米A3厘米2厘米B2厘米3厘米C2.精挑细选。C（3）已知一个平行四边形的底是2米，高是5分米，它的面积是（）。A.10平方米B.100平方分米C.100分米（4）已知一个平行四边形的面积是30平方米

5、，底是6米，高是（）。A.180平方米B.5平方米C.5米2.精挑细选。BC3.火眼金睛。(1)平行四边形的底越长，面积越大。()(2)平行四边形的面积等于长方形的面积()××4.算一算：8m15m12m？S=ahh=S÷a=15×8=120（㎡）S=ah=120÷12=10（m）5.比较下列平行四边形的面积高底同(等)底等高的平行四边形面积相等。2cm5cm结论：AB6.下图中大平行四边形的面积是48㎡。A、B是上、下两边的中点。你能求出图中小平行四边形（阴影部分）的面积吗？把一个长方形框架拉成平行四边形后，它的面积()

6、A.比原来大B.与原来相等C.比原来小D.无法确定C想一想：说一说，这节课你有什么收获呢？课堂小结祝同学们天天有进步！安全提示：教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。谢谢！