模块五测试答案(1403).doc

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1、模块五测试答案一、单选题1、王老师在制作电子教案的过程中经常使用一些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中的软件不能达到其对应的目的？（）（1分）A.Word——静态插图B.Cool3D、Photoshop——标题字C.Flash——制作三维动画D.超级解霸——音频截取、视频截取2、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）（1分）A.课堂气氛的热烈程度B.学生认知、情感及动作技能方面的达标程度C.教师的教学能力方面D.学生课堂上的表现3、利用FrontPage新建站点后，会在指定路

2、径中生成名为（）的默认首页文件。（1分）A.imagesB.privateC.index．aspxD.index．Htm4、（）着眼于学生成长的全过程，系统描述学生的学习发展轨迹。（1分）A.客观测验B.表现性评价C.档案袋评价D.形成性评价5、以功能为依据，教学评价可分为：诊断性评价、（）、总结性评价。（1分）A.定性评价B.绝对评价C.相对评价D.形成性评价6、在研究性学习的各个阶段利用评价量表，可以记录研究过程中的信息，易于过程性评价的实现，以下量表不适合用于研究性学习实施阶段的是()。（1分）A.教师指导记录表B.课题研究方案设计表C.阶段成果

3、记录表D.组员表现表7、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（）。（1分）A.王老师提问哪些句子表现了“我”的家境贫寒，在学生回答时直接把句子打在PPT上，供学生分享和阅读B.在讲解“母亲用龟裂手指数着”这句话的含义时，王老师用电脑打开龟裂手的图片让大家浏览C.为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上D.该课上到快30分钟时（一节课45分钟），学生都感觉有点疲倦，王老师播放了与教学内容相关的视频片断8、制作个人网站时为了使网页界面整齐、有

4、序，一般需使用以下哪种功能对网页界面进行布局？（）（1分）A.格式刷B.表格C.标尺D.文本框9、编写电子教案时，需要调用公式编辑器，下面选项中，调用“公式编辑器”的正确操作为（）。（1分）A.插入→引用→公式B.工具→宏→公式C.插入→对象→公式D.格式→字体→公式10、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是()。（1分）A.关注学生的全面发展以及学生的个体差异B.证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平C.预言学生在后继教学过程中成功的可能性D.确定学生在后继教学过程中的学习起点11、由于没有投影仪、计算机等多媒体设备，张老师常常在自己的数学课上

5、利用自制的教具向学生传授知识，这符合了选择教学媒体时的（）原则。（1分）A.依据教学条件B.依据教学目标C.依据教学内容D.依据教学对象12、在利用Word编辑电子教案时，经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误，这时就用到了查找替换的功能，有关查找与替换的下列说法中，错误的是（）。（1分）A.查找替换时可以使用通配符“*”和“?”B.可以对段落标记、分页符进行查找替换C.只能从文档的光标处向下查找替换D.查找替换时可以区分大小写字母13、互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（）。（1分）A.教学互动主要有三种方式：人机互动、师

6、生互动和生生互动B.在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要C.教学中良好的互动有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣D.教学中良好的互动可以在人机、师生和生生间建立及时的反馈14、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（）。（1分）A.投影仪B.幻灯机C.录音机D.DVD机15、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是()。（1分）A.学生习惯于通过合

7、作学习得出结论B.学生对于本课内容的背景知识大都不了解C.学生能够积极活跃地参与到课堂讨论中D.学生对于本课“以美写丑”的写作技巧较感兴趣二、多选题16、以下关于教育技术理论基础的说法，不正确的是（）。（1分）A.传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动B.教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面C.学习理论是人们对教学实践活动进行理性思考的产物

8、D.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体