【赛课课件】人教部编版三年级上册语文《写日记》课件.pptx

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1、写日记xièrìjì同学们，我们都到了换牙的年龄，我们每个人都要经历这个过程，下面老师就读一篇和你们一样大的孩子所写的日记，看看他换牙的过程是怎样的？我爱写日记什么是日记日记：从字面理解的话，大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。写日记的好处①积累写作素材，增强写作能力 ；②养成对生活的观察习惯 ；③磨练学生的意志；④丰富学生的词汇 ；⑤培养学生明辨是非的能力 。日记内容一记自己的身体发育变化的情况。二记自己的学习变化的情况。三记自己生活及家庭的变化。四记所见所闻。五记自己的思想

2、和认识。怎样写日记①记的事件要真实，只有真实的最能反映问题，才能反映规律。②记的事件内容要有选择，不能太杂，在众多可记的事件中，有选择地记某一二件。③记事件的感受要真实，不要牵强附会。④对日记要注意保存，过一段时间翻一翻以前的日记，可增强对记日记的信心。记日记格式写日记，并不难，日记格式很简单。开头写清年月日，星期、天气排后边。日记内容很丰富，所闻、所感和所见。真实感受写清楚，最忌一暴又十寒。新居今天，我那美丽的鱼缸里住进来了一个小家伙——虾子。这只小虾子呀很活泼。可是它太孤单了，因为它没有伙伴。但我的朋友，别为它担心，大约三分钟以后，又住进了一位新伙伴——小

3、烧火鱼，自从有了新伙伴，这里就热闹起来了。小虾子和小烧火鱼相处得很好。小烧火鱼，不！小“姐姐”从水面拖下来些美味佳肴给小“弟弟”——小虾子吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的时候，悄悄从后面绕过来，调皮地用长长的触须去挠小“姐姐”的尾巴。这位小“姐姐”呀，吓得一下子蹦出了水面。小“弟弟”却在水底抖动触须，挥舞着小脚，正高兴呢！2019年3月30日星期五天气：晴注意观察日记的格式！日记内容①日期：年、月、日，星期几，天气情况②标题：简单概括日记的主要内容。标题可以写也可以不写。写标题时上下各空一行。③正文：可以分自然段写，每个自然段开始时空两个格。请同学们闭上眼睛，想

4、想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？（1）根据自己选定的内容，先把事情的过程说出来。（2）小组内先自主交流,然后再集体交流。选择自己最喜欢、最感兴趣的一件事情，想好前因后果，按照一定的顺序讲述。（3）教师点评。交流日记写作日记日记要求天天写，所以学习了如何写日记，现在同学们就开始写日记，记录每天的精彩吧！谢谢观看写日记xièrìjì这节课我们继续学习如何修改日记，同时把自己的日记展示出来，与大家交流、分享。今天，早上我六点被妈妈从美梦中叫醒，马上穿衣服、洗脸、吃早餐，整理书包后，爸爸开车送我

5、去上学。到了学校，我就进入了学习时间，第一节课是数学课，老师讲得很又激情，第二节语文课，我学得很认真，第三节课是我最爱上的音乐课，我学会了一首动听的歌曲，第四节课是英语课，然后就午休了，我和同学们一起在操场上踢球。到了下午又上了一节体育课和一节美术课，就到了我们兴趣小组活动的时间了，后来老师留了作业就放学了。这就我高兴的一天。星期三天气晴这篇日记存在哪些问题？这篇日记的内容有没有问题？如何修改①格式问题：日期、星期、天气情况是否完整，每个自然段开头是否空两个格。②日记内容：很多同学在写日记的过程中都写成了流水账，把一天的经历都写了下来，其实日记则不然，我们要选

6、取一天中真实的最能反映问题的一两件事情来写，不能太杂，写出自己的真实感受。③写日记时还要注意语句通顺，条理清楚。就让我们修改起来吧！1.同桌内相互交流日记的内容，互读互评，存在问题及时修改。2.小组内交流，分享日记内容。3.班级内交流，做到自然表达，态度大方，感受同学们日记中所写的内容，丰富写作素材。交流日记小妙招分享1.仔细观察自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的　②它的外表是什么样的　③这个玩具怎么玩　④平时总是和谁一起玩　⑤你是否喜欢它，为什么。这样就

7、能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的，只有这样，才能写好日记。小妙招分享2.从生活中寻找日记素材生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对同学们而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记。小妙招分享3.要想写好日记，就得做生

8、活中的有心人。要善于观察、善于发现、积