语文人教版四年级下册触摸春天课件.pptx

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1、触摸春天南宁市衡阳路小学黄娜小组合作学习1-4自然段安静创造了哪些“奇迹”？找出相关的句子圈出关键词，说说为什么让你感到惊奇。（找句子—圈关键词—说感受）安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。穿梭磕磕绊绊流畅细读品味感悟奇迹她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。细读品味感悟奇迹她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。慢慢地极其准确地比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴

2、蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。细读品味感悟奇迹安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱。随着这个奇迹，我们仿佛看到了安静第一次来到这个花园的情景——那是一次又一次的磕磕绊绊，甚至一次又一次地摔倒，她只是想拢住一朵花，却一次又一次地失误、一次又一次地扑空。可是，她是多爱这里啊！就这样，一天又一天，一年又一年，终于有一天，终于有一天，奇迹发生了（……）安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。最后安静在一株月季花前停下来。她慢慢地

3、伸出双手，在花香的指引下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这个小女孩，整天在花香中流连。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶飞到——————；飞到——————；飞到——————；她感到这是一个————的春天，这是一个————的世界。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天，该有多好啊！——海伦·凯勒我要扼住命运的咽喉！——贝多芬（音乐家）即

4、使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来。——张海迪（著名残疾人作家）聋哑人舞蹈《千手观音》谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。