邹忌讽齐王纳谏(1).doc

《邹忌讽齐王纳谏(1).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：邹忌讽齐王纳谏授课时间：目标：1、引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和句式。2、欣赏邹忌的讽谏艺术。3、 认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。重点：1、   理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。2、加强朗读练习以完成各项教学任务。教学方法：合作、探究难点： 反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。教学手段：录音投影一、导语：唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的

2、艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。 二、资料助读    1．《战国策》    《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共33篇。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。    战国时代七雄并立，兼并战争比春秋时代更为频繁激烈，各诸侯王纷纷招揽谋臣策士为自己出谋划策，于是“士”这一阶层活跃起来，有的主张连横，有的主张合纵，所以，史称这些人为策士或纵横家，他们提出一定的政治主张或斗争策略，

3、为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯。《战国策》就是着重记述这些策士们的言行的。    《战国策》语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽涑的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。    2．邹忌    邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，

4、齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。    3．齐威王    齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已

5、，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。6三、朗读课文，疏通文句，把握文意    1．初读课文，读准字音。    教师播放示范朗读录音，学生边听边在生字、多音字、通假字下作记号。听毕，借助注释、词典自行理解。    2．译读课文，理解文意。    学生自渎课文，结合注释，疏通文句。如有疑难问题，同桌之间讨论解决。教师巡视，答疑解惑。    教师检查学生自读情况。   (1)读准字音。yì  zhāo  guān  kuī  jī  cháo  jiàn    帙丽    朝服      衣冠    窥镜    期年 

6、   朝于齐    间进    (2)解释下列加点的词语。    ①朝服衣冠     朝：名词作状语，在早晨。 ②吾妻之美我者，私我也。   美：以……为美，形容词用作动词。 ③能面刺寡人之过者       面：当面，名词作状语。④闻寡人之耳者  闻：使……闻。    ⑤今齐地方千里           地方：土地方圆。⑥宫妇左右莫不私王    左右：国君旁边的近臣。⑦邹忌讽齐王纳谏       讽：委婉劝说。⑧能谤讥于市朝谤讥：公开指责。    (3)翻译下列句子。    ①我孰与城北徐公美?      我同城北徐公比，哪个更美?(把握“……孰与……”

7、的句式) ②忌不自信。邹忌不相信自己(比徐公美)。(把握宾语前置)    ③此所谓战胜于朝廷。         这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。④王之蔽甚矣。大王您受蒙蔽很深啦!六、布置作业：熟读并背诵课文，依据注释试译全文，并根据自己的理解画出重点字词。第 二 课 时一、检查学生背诵情况二、品读赏析。学习文言文不能仅停留于浅层次的字、词、句的理解上，还要进一步品味语言的感情、韵味，分析人物形象，赏析行文技巧，领悟所含哲理。 全文共4段，可分为三个部分。第一部分（第1段），写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。第二部

8、分（第2段），写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。第三部分（第3、4段），写