人教（部编版）六年级上册语文《宇宙生命之谜》课件.pptx

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1、人教版语文六年级上册第二课时10宇宙生命之谜课文围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？宇宙生命之谜想一想如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？人类是否有可能移居火星？每个自然段往往有提示主要意思的语句，阅读时我要注意找出来。2.哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？方法探究1.但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。方法探究人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50℃～-150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸

2、的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。这一段对解决问题很重要，画出关键词帮我理清了生命存在的条件。适合生物生存的温度必要的水分适当成分的大气要有足够的光和热这段的段首提到了地球外的其他行星。通过提取关键信息，我知道这些星球上是不存在生命的。根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。方法探究木星，土星，天王星，海王星金星缺氧，缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”

3、，使得金星表面温度极高。离太阳很远，表面温度一般都低于140℃。认一认火星与地球的相似之处：太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。前面排除了那些不具备生命存在条件的行星，这一段提示火星上有可能存在生命，关于火星的内容很重要。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。方法探究(1)火星水汽含量极少；(2)大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；(3)表面温度很低；(4)没有磁场；(5)没有臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射自转　昼夜　四季火星与地球的不同之处：读一读近年来科学家对火星的研究可能有了新的发现。方法探究科学家又提出，生命物质是否会存

4、在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。感谢观看