高三英语第四次月考试卷分析.doc

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1、高三英语第四次月考试卷分析本次月考题型仍采取高考模式，命题范围为人教版必修三，内容贴近生活，知识覆盖面广，体现了英语教学应遵循的重视积累、夯实基础、注重语篇、培养能力的原则。着重考查对学生的基础知识、基本技能及分析问题、解决问题能力和在具体语境和具体语篇中综合运用语言的能力，旨在引导师生遵守课标，重视教材，夯实基础，强化双基。一、考试结果以及失分原因分析1、考试结果：本次考试全年级最高分为140分，仅有一人次，130-140分数段有10人次，120-130分数段有30人次，都是在重点班，重点班平

2、均分为92分；文平有20人次及格，最高分116分，平均分为49分；理平有36人次及格，最高分115分，平均分为53分。本次试题难易程度基本与高考持平。具体试题简要分析2、各项题型简要分析：听力采用的是2013全国高考卷一的材料，语言清晰，语速适中，失分较多的是第4、7、14、20小题；单选知识主要考查刚复习完的第三册的内容，注重基础性,代表性，尽量不出偏题，怪题，重点突出，主要考查动词(动词及短语、情态动词、非谓语动词、从句等)的用法，失分较多的是26、30、32、33、35小题；完形填空是一篇

3、夹叙夹议文，意思很好，难度恰中，侧重学生对词在具体语境中的情感认知及语篇认识，其中39、45、48、54题较难；阅读理解部分注重了题材与体裁的多样性，内容新颖，信息量大，难易程度适当，其中任务型阅读较难，失分率较高；改错分化严重，重点班做得比较好，可是在平行班仍是失分惨重；书面表达题材为书面通知，内容比较简单，侧重基础，让学生有话可说，可考试时间紧张，学生安排写作时间不够，再加上对书面通知这一文体的语言特色缺乏了解，导致得分率较低。二、教与学存在的问题及改进措施　　这次月考总的来说难度适中，考试

4、题量也较大，因此暴露了教学上存在的问题：1）部分学生考试时间来不及，答题速度还不够快，导致第二卷写作和改错得分不高；2）基础知识掌握不够牢固；3）课文朗读不够，因而语感欠强，写作不流畅；4）学生的完形和阅读能力还有待于加强。5）尖子生欠多。　　  改进措施建议：1）每周做一节课的当堂完形阅读训练，提高做题速度与正确率。2）多指导写作，多提供好词好句，加强协作训练，提高学生的写作水平3）指导学生养成良好的复习习惯，及时整理笔记，记下难点、重点和错题，复习巩固基础知识；4）在复习课文的同时，提高课文

5、阅读的要求与督促。5）加强培优，悉心，培养更多的尖子生。