百分数应用题(一).doc

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1、课题百分数应用题第5课时课型练习学习目标通过练习，使学生能正确地、较熟练地解答求一个数比另一个数增加（减少）百分之几的应用题，从而培养学生分析问题与解决问题的能力。重难点1.较熟练地解答求一个数比另一个数增加（减少）百分之几的应用题。2.应用“增加（减少）百分之几”解决实际问题。学习方式独立解答讨论教具小黑板学具卡片教学活动教师活动一、基础练习二、深化练习三、拓展练习四、课堂小结学生活动一、回顾相关知识，独立解答二、小组讨论、说明算理三、讨论分析，寻求解法四、总结收获教学过教师活动一．基础练习1、说出标准量与比较量，并口答结果。（1）5比4多百分之几？（2）4比5

2、少百分之几?(3)40米比50米短百分之几？学生活动独立解答，个别回答备注程（4）75米比60米长百分之几？（5）一辆货车每小时行50千米，一辆客车每小时行80千米。汽车地速度比客车慢百分之几？客车速度比货车快百分之几？（教师指导）2、判断（1）A数是B数的70℅，也就是Ｂ数是Ａ数的70℅。（）（2）甲比乙少30℅，也可以说乙比甲多70℅。（）（3）某班女同学比男同学多8人，也就是这个班男同学比女同学少8人。（）二、深化练习1、牛的头数比羊的只数多25℅，羊的只数比牛的头数少百分之几？（指导学生分析）2、某糖厂三月份生产小结：求一个数比另一个数增加（减少）百分之几

3、，所用的数量关系都是一样的，用比较量÷标准量；汇报判断结果，各小组进行交流辨析方法。分小组讨论，派代表汇报解答。认真审题，小组讨论，汇报、展示线段图。白糖200吨，比红糖少80吨，四月份生产红糖210吨，四月份生产的红糖比三月份少百分之几？（教师巡视指导）三、拓展练习启发各组根据实验结果计算出量杯中的水：注入后比注入前体积增加了百分之几？3、选一组数据为例，解析计算过程。4、出示例题引导学生审题，组织学生小组讨论思考：用线段图怎样表示它们之间的数量关系呢？5、指导学生根据线段图计算。三、指导学生完成练习课本24页1、2题。要求独立完成，同桌检查，集体讲评订正。四、

4、课堂小结独立计算，全班交流。审题，并独立完成计算。同桌交流算理。结合本节所学内容谈谈自己的收获。板百分数的应用书设计数量关系式：比较量÷标准量作业设计基础题20比50少百分之几？50比40多百分之几？提高题某化肥厂十月份计划生产化肥48吨，结果上半年生产25.4吨，下半年生产28.6吨，实际超过计划百分之几？创新题某大型商场今年4月份的利润中，电器类占30℅，食品类占25℅，且食品类的利润教学反思