三年级英语上册 lesson16教案 (新版)冀教版.doc

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1、Lesson16WarmandCool一、教学目标:(一)、知识技能目标:1.学生能能听懂、会说和认读单词:warm,cool。2.学生能唱歌曲:Head,shoulders,knees,toes.(二)、情感态度目标:学生敢于开口,乐于学习本课的句型和单词。学生对本课歌曲有积极的兴趣,体验用英语交流的乐趣。学生主动参与小组活动,并与他人积极合作。(三)、学习策略目标:学生在学习中集中精力,对所学内容主动练习和运用。学生积极与他人合作,共同完成学习任务。二、教学重难点:词汇:warm,cool.Head,shoulders,knees,toes

2、难点:stomach的发音。三、教学过程:StepIClassopeningandreviewT:Hello,boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine,thanks.?T:Let’schant‘showmeyourlefthand’S:chant.T:Good.Wehavelearnedhand,foot,hair,eye,nose,eye,ear,face,mouth……Todaywewilllearnmorepartsofthebody.通过chant复习前几课课所学内容,为学习新课做铺垫。导出本课要学内容。Step

3、IINewconceptsPart1:warmorcool观看动画,让学生初步理解所学内容,可以用一杯热水,让学生感觉一下warm。(1)教给学生当我们觉得冷或热时,要说:Iamcold/hot.或者Ifeelcold/hot.当我们接触到某种冷或热的东西时,我们说:Thisishot/cold.演示这种不同。(2)hot,cold,warmorcool?出示一些冰块、火焰,下雪等图片,让学生根据生活实际用This/thatis_____.进行口语练习。(3)let’sdoit.2做part2,书面练习并口头表达。(4)Showmeyour__

4、__.换一种形式练习所学单词,可以加入以前学过的身体部位单词。Part2:Whatisit?(1)ShowthecartoonT:Whatisit?画出简笔画人物,指着已经学过的部位简单复习一下。然后指新学部位shoulder提问,并标出单词。板书shoulder。让学生们指着自己的肩膀说shoulder.适当练习复数形式shoulders。如此,继续学习stomach,knee,finger.注意单复数的区别。(2)pointtoyour___.师读生指,练习所学单词,检验学生的掌握情况。(3)Let’ssing!通过歌曲,让学生在欢快的音乐

5、中边唱边做动作。StepIIIClassclosingHomework:1.Drawapeopleandwritethenamesofdifferentpartsofthebody.2.ReadthetextT:Nowclassisover.Seeyoulater!S:Bye!板书设计:Lesson16WarmandCool1.画一幅任务图画,分别标出本科所学的身体部位shoulder,stomach,knee,finger。2.This/thatis______warm/cool/cold/hot.2

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