三年级英语上册 Uint 3 第二课时教案 人教PEP.doc

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1、第二课时教学目标1进一步巩固Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等问候语能在情景中准确运用。2.能够听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词并能用英语介绍自己身体的部位。教学重难点【教学重点】关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth的学习。【教学难点】eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位教师可鼓励学生张大口型相互检查。mouth一词的尾音发音较难教师可适当提醒学生注意口型。教学准备1教师准备一个

2、五官可以拆卸的人物或小动物的头像。2教材相配套的教学课件。教学过程一热身复习Warm-up/Revision1师生共同复习所学歌曲字母歌。2.师生共同复习第二单元Let’sdo部分的内容。3.邀请几组学生表演本课A部分Let’stalk的对话。二呈现新课Presentation1出示五官可卸下来的小动物的头像教师介绍这个小动物。2.教师取下小动物的鼻子说Thisishisnose.由此引出本课单词的教学eye,face,ear,nose,mouth让学生先初步了解单词。3.认读eye,

3、face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。4.教师指着自己说Goodmorning.I’mMiss/Mr„Lookatme.指着自己的头说Thisismyhead.并鼓励学生指着自己的头说Thisismyhead.用同样的方法依次介绍eye,face,ear,nose,mouth。5.让学生听录音跟读Let’slearn部分的单词。6.游戏贴五官7.游戏Simonsays在此次活动中教师教touch一词并让学生理解touch、my、your三个词的含义。三趣味操练Practice

4、1.教师摸头部的不同部位要求学生说单词。2.小组活动Listenandpoint3.学生听录音边说边做Let’sdo部分中的活动。4.游戏传口令四扩展性活动Add-activities将所学的头部部位的名称用英语说给同桌听【板书设计】Unit3LookatmeLookatme!Thisismyface/ear/nose/mouth/eye教学反思：本堂课中我主要采用了课前运动，分组比赛，分组演练，游戏活动，动笔动手等一系列形式来进行这节课的教学，其主要目的在于培养三年级学生对英语产生浓郁的学习兴趣。

5、俗话都说："兴趣是最好的老师。" 2我要说，兴趣也是学习好英语的前提，当然任何事物都是这样。除此之外，逐步认知身体部位的新授单词以及本课的重点句型"Thisismy……"。因为每一个环节的紧凑安排，合理的分散重，难点等环节，使学生不自觉的在欢快的氛围当中已经做到了学以致用，这也是我的目的所在。不过，我觉得在一些细节操作上仍然有所欠缺。在小组练习句型游戏时，学生对新句型掌握不太牢固，因而最后一位学生说出来的时候不是那么准确。另外，我个人对多媒体的操作练习上还不是那么的熟练，因此有些浪费课堂教学时间。在以后的教学中，我会

6、努力加强个人文化知识的学习以及让学生有效及时地掌握理解新知识，巩固旧知识，让课堂变得更加生动形象有趣。练习课《新课程新练习》sectionA2