科学教育模拟卷(二).doc

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1、学前儿童科学教育模拟卷(二)一、单项选择题:在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1、一般来说，“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”,这一目标适合于(A)A、小班B、中班C、中班和大班D、大班2、适合学前儿童探索的化学现象是（C）A、炸药爆炸B、硫酸的功能C、食物发展D、烟花爆炸3、有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（C）A、规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要B、规则应有利于儿童的操作和智力活动C、规则

2、应限制儿童的活动D、规则应简单，便于儿童执行4、活动过程中，随机性最强最容易受外界干扰的是（C）A、正规性科学活动B、非正规性科学活动C、偶发性科学活动D、都不是5、学前儿童最难理解的科学教育内容是(D  )A、沙、石      B、土  C、水     D、空气6、学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（B ）A、哲学依据 B、心理依据C、学科依据 D、社会依据7、“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（C　）A、知识方面B、方法方面C、情感个性方面D、技能方面8、在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能

3、够获得的科学探索结果是（A　）A、物体沉浮的现象B、物体沉浮的原因C、浮力的概念D、比重的概念9、以下科学特征错误的是（A）A、形象性B、严谨性C、可验证性D、联系性10、关于幼儿园教育活动的表述，正确的是（C　）A、幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联B、随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要C、幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育D、在艺术教育活动中不能渗透科学教育11、儿童建构科学概念的基础是（A）A、初级科学概念B、抽象科学概念C、科学经验D、科学理论体系12、有关幼儿园自然生态环境教育的观

4、念中，错误的是（D）A、要向儿童展示自然环境的多样性B、要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系C、要培养儿童尊重自然、保护自然的精神D、要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存13、下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（ A  ）A、观察彩虹       B、观察春蚕C、观察蝌蚪 D、观察小草14、适合幼儿园种植的植物应是（ C  ）A、儿童常见的、生长期长的植物   B、儿童不常见的、生长期长的植物C、儿童常见的、生长期短的植物   D、儿童不常见的、生长期短的植物15、在影响儿童科学探索的外部因

5、素中，居主导地位的是(D)A、材料B、时间和空间C、同伴D、教师二、填空题：请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1、学前儿童科学教育的特点：启蒙性、直观性、综合性和趣味性。2、整合性要求是指在科学教育活动设计中，将科学领域不同的内容、目标、活动形式进行有机整合。3、学前儿童科学教育目标包含知识方面、方法技能方面以及情感方面的目标。4、学前儿童可以探索的有关自然科学现象的内容包括气候和_季节_现象、常见的物理现象以及简单、安全的化学现象。5、学前儿童科学教育环境包含物理环境和心理环境。三

6、、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1、简述区角科学活动的设计要求2、学前儿童科学教育的内容范围有哪些3、设计教师语言时应注意哪几点四、应用题（本大题共2题，每题15分，共30分）1、选定一个具有本地特色的学前儿童科学教育活动的主题，并围绕该主题写出适合某一年龄班儿童学习的具体内容，要求说明选择和设计的理由。2、请设计一个以“影子”为主题的大班正规性科学活动。