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时间：2020-03-30
《人教版三年级上册数学《周长的认识》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、认识周长教学目标1.结合实际测量活动，经历认识周长的过程。2.知道周长的含义，会测量周长。初步学会表达测量的过程和结果。围绕桌面一周的长度就是桌面的（）。周长围绕()一周的长度就()的（）。数学书数学书周长先测量，再计算。绳测法绳测法或滚动法图形一周的长度就是图形的周长起点边线从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。找出下面图形的不同之处封闭图形一周的长度,就是它的周长。封闭一周小结一下吧！小朋友们，在今天的学习中,你有什么收获吗?！本课总结认识周长，会计算简单图形的周长。围绕桌面一周的长度就是桌面的（）。周长围
2、绕()一周的长度就()的（）。数学书数学书周长摸一摸(1)课桌面的边线。(2)数学书封面的边线。围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。我能说练一练1.用彩色笔描出下面图形的边线你能算出下面图形的周长吗？5×3=15答：三角形的周长是15。4×3=12答：正方形的周长是12。5+2+5+2=14答：长方形的周长是14。（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能找出它们的周长？智力闯关智慧小屋比一比，,看谁最聪明用
3、四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？10厘米10厘米8厘米他们的周长一样吗？一样！从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近，哪条路远吗？小红家学校一样远
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