人教版七年级数学上册第四章直线、射线、线段第一课时.pptx

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1、第四章图形认识初步4.2直线、射线、线段(第1课时)义务教育教科书数学七年级上册4.2直线、射线、线段本节课学习的是直线、射线、线段的概念、性质、表示法,这些内容是几何学习的重要基础,也是后续图形学习不可或缺的前提条件.学习目标:1.探究得到“两点确定一条直线”的事实,并能举例说明这一事实;2.理解直线、射线、线段的概念并掌握其表示法,认识他们之间的联系与区别;3.能读懂简单的几何语言。学习重点:直线、射线、线段的概念及其表示法。1.联系生活,举例说明生活中还有很多物体给我们以直线、射线、线段的形象,请同学们简单说几个例子。活动1:在欣赏图片和举例后,请同学们回忆

2、一下他们的形状,分别画出一条直线、射线和线段.一、直线、射线、线段绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。探照灯的灯光给我们以射线的形象向两个方向无限延伸的铁轨给我们以直线的形象。类型线段射线直线端点有2个端点延伸方向可不可度量可度量有1个端点向一个方向无限延伸不可度量无端点向两个方向无限延伸不可度量不向任何一方延伸二、复习巩固:直线、射线、线段的特点·O问题1:如图,经过一点O画直线,能画几条?经过两点A、B呢?A·B·2.实际操作,归纳性质三、直线的性质(课本125页):经过两点有一条直线,并且只有一条直线。简单说成:两点确定一条直线。(蓝色字体)问题2:你

3、能举出一些实际生活中应用“两点确定一条直线”的实例吗?思考:在植树造林时,怎样才能快速把一排树种在一条直线呢?生活应用表示:线段AB(或线段BA)表示:线段a表示:射线AB表示:直线l表示:射线l活动2:线段、射线、直线的表示方法。你能用几种方法表示下列直线、射线、线段?表示:直线AB(或直线BA)线段:①用两个端点的字母来表示,无先后顺序.②用一个小写字母表示.射线:①用端点及射线上一点来表示,注意端点的字母写在前面.直线:①用直线上两个点来表示,无先后顺序.②  用一个小写字母来表示.归纳随堂练习答:1、线段AB、线段BC、线段AC共有3条;只有一条直线,是直

4、线AB或直线BC或直线AC。2、射线:以A为端点有2条;以B为端点有2条;以C为端点有2条;共6条。如图所示(1).线段、直线分别有多少条?请表示出来。(2)射线多少条呢?ABC问题3:当点与直线、直线与直线同时在一个图形中出现的时候,我们应怎样描述它们之间的关系呢?如图试着描述图中点与直线、直线与直线的关系.四、点与直线、直线与直线的位置关系●●ABl●Cab归纳:(1)点与直线的位置关系:点在直线上(直线经过点);点不在直线上(直线不经过点).(2)当两条不同的直线有一个公共点时,我们就称这两条直线相交,这个公共点叫做他们的交点.观察表格,归纳直线、射线、线段

5、的联系与区别.4.归纳总结,再获新知名称图形表示延伸端点度量直线1.直线AB(或直线BA)2.直线l向两端无限延伸0个不可度量射线1.射线AB2.射线l向一端无限延伸1个不可度量线段1.线段AB(或线段BA)2.线段a不可延伸2个可度量B·lA·B·lA·B·aA·1.直线AB(或直线BA)2.直线l向两端无限延伸0个不可度量1.射线AB2.射线l向一端无限延伸1个不可度量1.线段AB(或线段BA)2.线段a不可延伸2个可度量6.布置作业,巩固提升作业:教科书129页习题4.2第2,4题.5.同学们自己来小结一下本节课内容,哪位同学呢?简单说说下节课我们继续学习!

6、再见

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