面向对象方法学课程设计指导书.doc

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1、课程设计指导书2012—2013学年第一学期课程设计名称：面向对象程序设计课程设计编号：适用专业：计算机科学与技术2011级制订时间：2012年12月计算机科学系执笔人：张龙李卫华审核人：郑金彬批准人：梁俊平一、课程设计性质课程设计目的是在学生学习了《面向对象程序设计》课程以后进行实践操作与训练。使学生在掌握在面向对象程序设计的基本知识、基本理论的基础上，通过本次课程设计，培养学生实践操作的基本技能，掌握面向对象程序设计方法。同时，提高学生分析问题解决问题的能力，为今后软件开发打下必要的基础。(一)知识教学

2、1、掌握面向对象程序设计的方法及软件开发方法；2、掌握软件开发文档的编写方法。(二)能力培养1、熟练掌握VisualC++集成开发环境设计应用程序；2、锻炼团队分工与协作能力；3、初步熟悉软件开发过程，熟悉软件测试方法，掌握软件文档的编写。二、课程设计具体目标与要求1、熟练掌握VisualC++的基本知识和技能。2、基本掌握面向对象程序开发的基本思路和方法，熟悉软件开发过程。3、要求利用面向对象的编程思想来完成系统的设计。4、能够利用所学的基本知识和技能，进行简单应用程序设计。5、以小组为单位进行。小组人数

3、以3~5人为宜。6、强调独立完成。7、强调实际成果。8、重视软件测试。9、重视文档写作。三、课程设计进度时间（学时）教学内容备注半天集中学习选题、分组半天资料查询、讨论1天需求分析、类设计与实现1天半界面设计、编码与测试半天成果提交、验收答辩四、课程设计报告书格式封面内容摘要目录第1章问题描述第2章总体设计第3章界面设计第4章详细设计第5章代码设计第6章总结参考资料五、成绩评定1、积极参与课程设计，按质按量完成课程设计要求。2、出勤情况，占20%。3、在项目开发过程中完成的工作量，占40%。4、对开发的项目

4、涵盖的知识点的掌握情况，占30%。5、项目中有新功能或创意，占10%。6、成绩分优、良、中、及格、不及格五等。针对每个同学所做出的贡献评分。六、参考选题（一）模拟计算器程序1、问题描述设计一个程序来模拟一个简单的手持计算器。程序支持算术运算+、-、*、/、=，以及Ｃ（清除）、A（全清除）操作。2、基本要求程序运行时，显示一个窗口，等待用户输入，用户可以从键盘输入要计算的表达式，输入的表达式显示在窗口中，用户键入“=”符号后，窗口显示出结果。3、测试数据程序输入不少于5种不同的表达式进行测试。4、实现提示可定

5、义一个计算器类，该类包括两个组件对象，一个计算引擎和一个用户接口，用户接口对象处理接收的键盘输入信息，并显示答案，计算引擎对象给出的数据执行相应操作，并存储操作的结果。5、选作内容如果用户输入的表达式不合法，可以判别出来并给出相应的错误提示。（二）仿真农场一个哺乳动物类如下所示：#includeclassMammsl{public:Mammal():itsAge(2),itsWeight(5){cout<<”Mammalconstructor…”;} ~Mammal(){cout

6、<<”Mammaldestructor…”;}intGetAge()const{returnitsAge;}voidSetAge(intage){itsAge=age;}intGetWeight()const{returnitsWeight;}voidSetWeight(intweight){itsWeight=weight;}voidMove()const{cout<<”Mammalmoveonestep”;}voidSpeak()const{cout<<”Mammalspeak!”;}voi

7、dsleep()const{cout<<”shhh,I’msleep.”;}protected:intitsAge;intitsWeight;}; 狗属哺乳动物，且它的属性有品种之分(在哺乳类基础上增加品种数据成员)，叫声区别于其他动物(即Speak()实现为虚函数，输出”Woof!”)，还会摇尾巴(增加成员函数，输出”Tailwagging…”)，乞讨食物(增加成员函数，输出”beggingforfood…”)。猫、马、猪也属于哺乳动物，其叫声分别为：”Meow”,”Winnie”,”Oink”.编程

8、分别使各个动物表现为不一样的行为。基本要求：1、狗的品种为enumBREED(YORKIE,CAIRN,DANDIE,SHETLAND,DORERMAN,LAB);分别用一个操作实现设置狗的品种，另一个操作实现读出狗的品种。2、从基类Mammal类分别派生出各种动物类，通过虚函数实现Mammal类。动物对象指针被赋予不同的动物种类时，表现为不同的行为。3、今有狗CAIRN：3岁，30kg；DORERMAN：4岁，