欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51779064
大小:61.50 KB
页数:2页
时间:2020-03-15
《四年级英语上册 Lesson9 第三课时教案 科普版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三课时教学目标1、知识与技能:学会运用“Whereisshe/he/it/my…”的句子,会情景对话。2.过程与方法:1、由Let’slearn句型导入talk的内容。2、让学生看关键词听录音逐句理解课文内容。3.情感态度与价值观:通过本课的学习,学生会运用句型,培养学生互相帮助的好品质,体现了英语学用结合的特点。教学重难点1、学习talk前两部分中的情景对话。2、利用情景对话走进生活。教具单词卡片、录音机及磁带教学过程Step1.WarmingupFreetalkReviewthelet’slearn的句型Step.2
2、presentation1、Showacard或一些实物(book、pen…)T:Helloboysandgirls.Goodmorning(教师可以把英语书放在身后,装着非常着急的样子问学生)“Whereismybook?Ican’tfindmybook.Whereisit?Whocanhelpme?(激发学生的学习兴趣)Ss:Wecanhelpyou.T:Really?Step.3:IntonewlessonT:Now,Ican’tfindmydog,too.Whereisit?Ok.boysandgirls,open
3、yourEnglishbook.Todaylet’slearnlesson9.let’stalkpartoneandparttwo.Ss:OkTom:Ican’tfindmydogSam.Whereishe?Eve:Wecanhelpyoufindhim.Tom:Sam!Sam!Whereareyou?Ss:Samisn’tnearhere,whereishe?Step.4Drill:2Listenandrepeat.Readafterteacher.ASKtwoorthreestudentsread.Step.5:pra
4、ctiseRoleplayreading.ActthetextStep.6:ConsdidationWhereisSam?WhocanhelpTom?Step7板书设计:Whereismydog?WhereisQiqi?He’sonthebox2
此文档下载收益归作者所有