建筑装饰创意设计基础 教学课件 作者 顾香君 1-3 项目三.pptx

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1、项目三建筑装饰创意【项目概述】在建筑装饰装修项目设计中，无论是建筑还是室内空间设计，装饰是建筑空间中不容或缺的基本要素之一。但建筑或室内空间所处的区域环境、民俗文化以及装饰材料、技术与装饰密切相关，建筑的装饰与创意成为当今一名建筑装饰或室内设计师必须掌握的一项基本内容之一。如今，许多初学者往往将地域环境、民俗文化以及装饰材料与建筑装饰或室内设计的原理割裂开来，在学习中忽略了建筑空间的功能、技术、装饰艺术（建筑文化、民俗文化以及装饰材料等基础知识）在建筑空间创意设计中的重要作用。因此，将专业设计原理与建筑文化、

2、民俗文化以及装饰材料表现知识相结合显得尤为重要。本项目中，我们结合建筑装饰装修项目设计的基本内容与过程，并通过三个活动来介绍建筑文化与创意,地域文化、艺术与创意,材料、技术与创意的关系。建筑的文化、民俗以及材料等方面都有深化的概念视角。学习情境1苏州园林参观（建筑文化与创意）【情境描述】确定几个典型的苏州园林建筑空间（或当地典型的传统民居建筑），赴实地参观考察，并运用测量、摄影、摄像等各种方式收集素材。根据现场收集的素材编写调研报告，并绘制相关测绘图（平面图、建筑装饰细部造型母题），以全面了解江南园林建筑（或

3、当地典型的传统民居建筑）的文化特征。【任务实施】（1）确定几座典型的苏州园林建筑（或当地典型的传统民居建筑）（2）赴实地参观考察，收集素材（3）分析比较几座典型的苏州园林建筑装饰素材（4）并绘制相关测绘图（平面图、建筑装饰细部造型母题）（5）编写调研报告图3-2拙政园图3-1网师园图3-3网师园进厅图3-4看松读书轩图3-5网师园铺地扇形装饰图3-6造型各异的漏窗【学习支持】苏州是中国著名的国家级历史文化名城，有“人间天堂，园林之城”的美誉。这里素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林

4、甲江南”的美称。苏州古典园林“不出城郭而获山水之怡，身居闹市而有灵泉之致”，1985年，苏州园林即被评为中国十大风景名胜之一。【知识拓展】1．建筑或室内空间所处的地域环境不同，每个地区都有其独特的建筑特征，从而形成了各个地方特有的建筑文化特色。无论是居住类空间还是公共建筑空间，都会受到当地建筑文化的影响。因此，在建筑装饰创意设计中应根据建筑空间所在的地域或建筑装饰设计风格的空间环境特征，在建筑文化中寻找建筑装饰创意设计的源泉。2．根据建筑空间功能要求与环境特征，可综合运用平面构成、色彩构成等设计原理，重组建筑

5、文化元素，并注重空间装饰的整体统一与协调。3．要注重借鉴成功融入建筑文化的建筑空间装饰设计案例，学会将建筑文化来丰富建筑装饰创意设计，因为创意也源于建筑文化中。【课外活动】参观一座在建筑装饰上有特色的地方建筑，收集建筑装饰素材，根据现场收集的素材，编写调研报告并绘制相关测绘图（平面图、建筑装饰细部造型母题）。学习情境2民俗风情赏析（地域文化、艺术与创意）【情境描述】建筑是人类追求理想居住环境的体现。建筑生长在文化的土壤中，随时代、生活、人的变化而不断变化。中国建筑大师张钦楠说：“建筑必须反映生活，而生活离不开

6、文化的根。”因此建筑也表现出民族性和地域性。中华民族地域分布广袤，各地建筑适应当地特有的环境与文化，建筑风格具有鲜明的地方特色。让我们通过中国各类地方特色建筑的欣赏，来感受不同地域的民俗风情。【任务实施】（1）选择一种典型的有民族或地方特色的建筑；（2）交流讨论其建筑空间的特征；（3）了解该民族或有地方特色建筑的文化内涵；（4）从美术、三大构成、建筑装饰设计等角度分析该建筑的艺术特色。图3-7北京四合院图3-8上海有石库门图3-9皖南徽派建筑图3-10湘西吊脚楼图3-11北京四合院图3-12砖木结构的北京四合

7、院建筑图3-13青灰抹顶的北京四合院建筑【学习支持】1.北京四合院的神秘面纱图3-14北京四合院俯视图图3-15垂花门头（1）图3-16垂花门门头（2）图3-17北京四合院内景（1）图3-18北京四合院内景（2）图3-19石库门欧陆式拱门图3-20石库门联排欧陆式拱门图3-21石库门图3-22上海中共一大会址2.上海石库门的中西合璧图3-23徽州建筑的马头翘角图3-24徽州建筑的“马头墙”3.徽州建筑的马头翘角图3-27如画的徽州民居村落图3-28湘西吊脚楼4.湘西吊脚楼的别具匠心图3-29“干阑”式建筑上的

8、吉祥如意的图案图3-30湘西吊脚楼的窗棂【知识拓展】1.每个民族都有其独特的传统民俗文化，在建筑空间中，同样也会折射出传统民俗文化印迹。因此在建筑装饰创意设计中也应根据建筑空间所在的地域传统民俗文化的特点，寻找创意设计灵感。2.根据建筑空间功能要求与环境特征，要结合到平面构成、色彩构成等设计原理中，并注重空间装饰的整体统一与协调。3.要注重借鉴成功的建筑装饰设计案例，学会在生活过程中发现传统民俗文化