中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录.docx

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录活动次序：1年级：一年级学科：汽车文化日期：2013.4活动地点：教室活 动 内 容1、观摩李老师上《汽车文化》一课2、李老师介绍学生特点和自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会。3、交流听课后的体会及建议。收获：这是声情并茂的一堂课。课堂上师生的情感始终是积极的、和谐的，为我以后的教学起到了很好的示范作用。感受：在教学过程中，为了激发学生交流的欲望，引导他们在交往互动的过程中得到口语交际能力的锻炼，李老师借助多媒体提供话题，并结合生活体会为具体交际情境，符合学生的认知特点。

2、此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录活动次序：2年级：二年级学科：底盘日期：2013.5活动地点：阶梯教室活 动 内 容1、李老师听我的公开课《传动系的概述》2、介绍自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会3、交流听课后的体会及建议收获：李老师肯定了我的教学模式，并建议要运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的情境，激发学生的学习兴趣和愿望，让他们在愉悦的、亢奋的状态中学习。此外，还要带他们走出课堂，走向社会。感受：1、我们要以学生的眼光看待学生的“发现”，让学生自己去感受学习的趣味。2、另

3、外，要多关注学生，要善于褒扬学生的点滴发现，教会他们自主学习，保持学习专业课的热情。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录活动次序：3年级：二学科：汽车文化日期：2013.6活动地点：阶梯教室活 动 内 容如何进行说课1、说课与上课要求不同。2、说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。3、说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。4、说课要注意的问题：说课不是“备课”，也不是“读课”，要突出“说”字。收获：1、说课要说教材，说教法、学法，说教学过程

4、。2、特点就是要说教什么，怎么教，为什么这样教。3、说课重在评价教师掌握教材、设计教学方式、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。感受：一节成功的说课，一定是按自己的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据。结合教材、学生、教师实际，注意发挥自己的教学个性和创新精神，而不是空谈理论。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录活动次序：4年级：二学科：底盘日期：2013.9活动地点：阶梯教室活 动 内 容1.展示教学目标2.复习，提问3.新授4.实物讲解5.学生小结6.教师指导7.布置作业收获：教学中

5、我没有一味的按教材上呈现的教学，而是让学生感悟并结合实物理实一体化。实现了书本知与学生发现知识的一种沟通。感受：教学中，也存在许多不足的地方。比如教师的语言不够严密，教学设计也有些欠妥，随意性强。今后在这些方面要加强，不断改变。提高教学效率。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录活动次序：5年级：二年级学科：底盘日期：2013.11活动地点：教室活 动 内 容1.展示教学目标2.导入3.新授4.教师板书5.实物展示6.教师讲解知识点及难点7.布置练习，学生做练习8.布置作业收获：从备课到上课，

6、能够关注学生的知识起点，但钻研教材教法不够深入，教师的主导地位，学生的主体地位体现不够。感受：在引导学生了解部分概念时，自己没有能够把握住教学时机，简洁的引导学生掌握角的概念，浪费时机比较多，导致时间分配不够合理，练习处理有些仓促。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录活动次序：6年级：二年级学科：底盘日期：2013.12活动地点：阶梯教室活 动 内 容1.展示教学目标2.提出问题3.解决问题4.导入5.新授6.离合器的结构及原理7.提出问题，学生自学8.做练习9.教师讲解10.布置作业收获：

7、从课堂教学上看，大多数学生已经掌握了教学目标，但是学生在做练习的时候，原理方面知识的时候，有很多的学生就不会做了。感受：在作业本中最后一题，主要讲解的是离合器的工作原理很大一部分学生就感到困难，怎样让学生融会贯通是我们教师值得思考的一个问题。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除张集中专学校“青蓝工程”师徒结对活动记录活动次序：7年级：一年级学科：底盘日期：2014.4活动地点：阶梯教室活 动 内 容1.李老师听我的公开课《转向系的概述》2.介绍自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会3.交流听课后的体会及建议收获：这节课采用了开放式

8、的课堂教学模式，学生的学习积极性得到了充分的调动，学习热情高涨。感