中学学科教学优质课评选活动方案.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除洒雨中学学科教学优质课评选活动方案为进一步贯彻新课程理念，增强教师职业本位意识，转变教育教学观念，提高课堂教学质量，经学校研究，决定举行学科教学优质课评选活动。为使该项活动顺利进行，特制定本方案。一、组织领导：设学科教学优质课评选活动评委会主任：杨坤副主任：曾捷李明虎成员：田维成潘登科岳安坤杨兴凯张普江韦世利评委会下设办公室于教务处，由田维成具体负责该项工作的组织与开展。二、评选活动工作安排1.活动形式:由各教研组自行评比推荐1-2名教师参加评比；2.参赛课题和班级

2、自定，预先将教案一式6份交教务处；3、评比时间：11月中旬（具体时间另行通知）4、授课地点：临时通知三、评分标准（总体要求）1、新课程理念贯穿教学过程，体现在教学设计中，结合自身学科特点，做到知识讲授与技能培养的有机结合。2、在教学过程中有效的体现“以教师为主导，学生为主体”的教学理念，课内有练、有测、有纠错，反馈效果要好3、能够体现自己对教材的整合、创新，但自己的解读要准确，符合学生的认知水平。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除4、用普通话教学，板书设计合理；注重实效，合理安排

3、时间，杜绝拖堂，教学目标有重点难点。四、奖励办法1、本次评比将采用评委课堂听课打分（80%）和教案打分（20%）相结合的方法，综合分分别去掉一个最高分和一个最低分，取最后平均分来确定优秀、良好、达标三个等级。对于获得优秀等级的教师即为优质课评选一等奖获得者；对于获得良好等级的教师即为优质课评选二等奖获得者；达标等级即为三等奖，但不颁发荣誉证书，不授予称号。2、评比结果作为以后推荐参加高级别优质课评选活动的直接依据，同时作为教师个人年度量化考核积分的条件之一。3.对于获得奖项的教师，学校将给予“优质课评比”荣

4、誉证书或者“教学能手”荣誉证书激励，作为评优表模的积分条件之一。4.原则上每个教研组设置一个激励名额。五、参赛要求1、参赛教师上完优质课后，把自己的教后反思等写成书面材料交教导处，教务处统一打印，择优下发给全体教师进行学习，作为教学经验材料。2、教务处及时组织评委教师和听课教师与上课教师进行座谈，进行经验交流，对上课情况进行实事求是地评价，提出积极性、建设性意见，对存在的问题提出科学合理的建议。附评比细则于后：洒雨中学教务处2013年9月28日此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除洒

5、雨中学学科教学优质课评选细则项目评价要求分值得分教学目标（15分）1、体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一性，体现专业特点；52、以教师为主导，以学生为主休，教学理念新；53、面向全体学生，注重学生知识的掌握、技能的增长和潜质的发展。5教学内容（25分）1、教学内容具有开放性，容量适中，课堂结构合理、有序，深广度适宜；102、注重能力的培养，突出重点，突破难点；103、课堂训练设计精、新、活，举一反三，突出重心。5教学过程与方法（30分）1、充分调动全体学生的积极性和主动性，多边互动，

6、密切配合好；102、善于引导学生自主解决问题，导学、置疑、释疑好；103、以学生为本，注重学法指导，引导学生自主、合作、探究式地学习；10此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除教师专业素养（15分）教师专业素养（15分）1、教态自然，仪表端庄，驾驭课堂的能力强。52、方法多样，因材施教，讲究教学的艺术，具有一定的教学风格，善于组织学习的高潮.53、用普通话教学，语言生动，逻辑性强，板书设计合理，文字规范；5教学效果（15分）1、全体学生思维活跃，参与度高，都有不同程度的成功感；52、

7、课内检测、反馈训练效果好，基础知识得到巩固，基本技能掌握程度高；53、学生参与率面广，初步掌握了学习方法，都有学习体验。5评价意见总分此文档仅供学习与交流