语文五年级上册第四单元说课稿.ppt

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1、人教版小学语文五年级上册第四单元洪凝街道同俗小学：曹平花说学情说教法、学法说教材说教学设计说教学评价说课标一、说课标1.课程目标课程目标识字写字阅读习作有主动识字的愿望第一学段第二学段第三学段养成主动识字的习惯较强的独立识字能力听人说话抓住要点并能简要转述口语交际综合性学习喜欢阅读感受阅读乐趣积累词语在写话中乐于运用学到词语听人说话努力了解讲话主要内容热心参加校园社区活动学习修改习作中有明显错误的词语听人说话能把握主要内容并简要转述在老师指导下组织语文活动提出疑问体会表情达意方面的作用抓住文章大意体会含义深刻的句子修改

2、习作并主动与他人交换修改策划简单的校园和社会活动低中高2021/7/252.内容标准一、说课标阅读综合性学习会写150个字会认200个生字习作能用普通话与人交谈留心周围事物，乐于书面表达能初步了解查找资料，运用资料的方法。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。能写简单的记实作文、想象作文和说明文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，

3、了解文章的基本说明方法。课外阅读总量不少于25万字。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。口语交际识字和写字阅读习作本册内容标准口语交际综合性学习阅读习作口语交际阅读综合性学习掌握本单元的生字新词，能正确、流利、有感情的朗读课文联系课文内容，结合生活实际，让学生感受课文，领悟作者表达的深刻含义，并从中得到启发从《钓鱼的启示》中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。明白花生最可贵的好处，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没有好处的人知识与能力阅读

4、单元目标情感态度与价值观过程与方法能正确、流利的朗读课文，能结合上下文理解课文中的意思培养学生善于积累词句的好习惯；二、说教材说教材二、说教材编写特点编写体例内容结构说教材编写特点3、单元学习活动的贯通和整合：本单元教材继续加强专题内学习活动的整合，通过安排词语盘点、口语交际、日积月累、作文等内容，使整组教材成为互相联系的整体。2、精读与略读课文的联系和整合。1、导语导学，整合单元内容。提示学习内容、点明专题、布置学习任务精读课文：《钓鱼的启示》、《落花生》略读课文：《通往广场的路不止一条》、《珍珠鸟》两种课文之间安排

5、连接语，承上启下，内容突出，过渡自然，明确地提示了略读课文的学习要点和方法，体现学习方法的迁移，使精读课文和略读课文形成的整体感更强！2021/7/25说教材编写体例与内容结构导语课例口语交际.习作每个单元开头的导语点明本单元的专题，并提示学习要求。从口语交际中三个话题中选择其一，说说得到的启示回顾.拓展2021/7/25《钓鱼的启示》告诉我们道德判断也许很简单，实践起来却很难；固定栏目：交流平台日积月累机动栏目：成语故事《落花生》告诉我们做人不能只讲体面，而对别人没有好处《通往广场的路不止一条》告诉我们生活也是这样《

6、珍珠鸟》告诉我们，信赖，往往能创造出美好的境界三、说学情五年级学生已经掌握了一些朗读的方法和阅读形式。随着年龄的增长，他们有一定的情感积累，但课外阅读量可能不够高，语言积累和语言感受力相对就比较缺乏。这个年级的学生处于形象思维阶段，活泼好动，好奇心和求知欲强。他们这些特点都将成为我在教学过程中需要考虑的因素。四、说教法、学法批注式阅读思维导图图文结合法教法2021/7/25自主学习合作探究学法五、说教学设计课时分配13《钓鱼的启示》2课时14《通往广场的路不止一条》1课时15《落花生》2课时16《珍珠鸟》1课时口语交际

7、、习作2课时回顾、拓展四1课时整体思路一、引读导语，明确主题二、师生共学，检查预习三、通读课文，整体感知四、问题交流，总结提升五、思考写法，进行练笔教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人达成策略第一课时一、谈话导入，揭示课题二、检查预习，通读课文三、揭题质疑，梳理课文第二课时一、情景导入，细读感悟二、拓展延伸，积累运用13、《钓鱼的启示》2课时教学目标：１、认识本课生字新词。

8、２、能够正确、流利、有感情地朗读课文。３、能够理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解。４、结合自己在生活学习中获得的类似的体验理解课文达成策略一、激发兴趣，导入新课二、自读课文，整体感知三、自主学习，精读感悟四、拓展实践五、拓展总结六、尝试运用七、尝试练笔14、《通往广场的路不止一条》1课时15、《落花生》2课时教