语文人教版六年级下册《学弈》.pptx

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1、学弈学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟（wei)弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄(hu)将至,思援弓缴[zhuo]而射之。虽与之俱学,弗(fu)若之矣(yi).为是其智弗若与[yu]?曰:非然也.理解古文读破句的原因在哪儿？我们可以怎样理解文言文中的词句？根据课文注释，理

2、解每句话的意思。尝试：连起来说一说全文的意思。弈秋，通国之善弈者也。解释：弈秋,全国最擅长下棋的人。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；解释：他教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；一人虽听之，一心以为有鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。解释：而另一个人虽然在听着，可是他心里总想着天上有天鹅将要飞过，想拉弓搭箭把它射下来。虽与之俱学，弗若之矣。解释：虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。为是其智弗若与？曰：非然也。解释：是他没前一个人聪明吗？回答：不是的。品味在课文中用了很多“（）

3、”字，请你理解这些字的意思。“为是其智弗若与？曰：非然也。”那么，到底是什么原因呢？从中，我们得到了什么启迪？读原文，找一找描写二人表现的句子，想一想有什么不同？你能用不同的词语概括他们的表现吗？学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。【译文】弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是他心里却想着天上有天鹅要飞

4、过，怎样拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。（）心（）意（）心（）意（）心（）志（）精（）神东（）西（）……作业背诵全文