修辞无处不在.doc

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1、《修辞无处不在》    【三维目标】    1、使学生树立“大修辞”观念,不把目光局限在一些修辞格上。    2、从语言的三个层面(语音、词语、句子)分别设计活动,把众多的修辞格和修辞手段串联起来,达到知识系统。    3、为作文增添文采创造条件。    【学习过程】    一、回忆温习    学生所学过得修辞手段都有哪些?(A级)    二、梳理探究(A级)    1、修辞格和修辞的概念有何区别?教材如何给修辞下定义的?     2、修辞分哪几类?    3、请看第一纲:语音修辞。    (1)什么样的修辞可以叫语音修辞?    (2)语音修辞有哪些手段?你

2、能否进行概括归类?     4、请看第二纲:词语修辞。    (1)学生梳理:什么样的修辞可以叫词语修辞?     (2)学生梳理:词语修辞有哪些手段?你能否进行概括归类?       (3)学生从学过的课文或生活中积累的语言运用举例说明之。      5、请看第三纲:语句修辞。    (1)什么样的修辞可以叫语句修辞?    (2)语句修辞有哪些手段?你能否进行概括归类?     三、学以致用    1、阅读下面文段,分析:各句分别运用了哪些修辞方式?(B级)①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖,假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。 ②鬼斧神工,天机独运。

3、③别处的山,都是亲亲热热地手拉着手,臂挽着臂,惟有张家界,是彼此保持头角峥嵘的独立,谁也不待见谁。④别处的峰,是再陡再险也能踩在脚下,惟有张家界,以她的危崖崩壁,拒绝从猿到人的一切趾印。⑤每柱岩峰,都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。⑥而峰巅的每处缝隙,每尺瘠土,又必定有苍松,或翠柏,亭亭如盖地笑傲尘寰。⑦银崖翠冠,站远了看,犹如放大的苏州盆景。⑧曲壑蟠涧,更增添无限空蒙幽翠。⑨风吹过,一啸百吟;云漫开,万千气韵。     2、完成下面练习: (C级)    (1)元旦将至,请你以祝福新年为主题,充分运用修辞方式,为你的亲朋好友写一则短信或贺卡。     (2)如

4、果你是某粉笔产品的代言人,请你为粉笔设计两句广告词。     四、课堂总结    老师经常要求同学们写文章时必须要有文采。自古,古人说话讲究辞令,写文章讲究文采,其中很有道理。子曰:“言之无文,行而不远。”写作文也是如此,只要经过“事事四五通”的装扮,何愁它不“精妙世无双”?装扮的手段很多,而最重要、最有效的手段就是使用修辞。巧妙运用各种修辞,会使你的作文语言文采焕然,瑰丽多姿。    【布置作业】(C级)    修辞也并不是只出现在咱们文学作品中。在我们日常生活中,运用修辞的例子比比皆是。比如日常口语、电视电影中的人物对白、广告、广播、演讲、歌词中,随处可见

5、。请同学们在生活中寻找运用修辞的例子,同时给谈谈这个例子中的修辞效果。    【拓展阅读】    优美文段欣赏:    (1)古人敬仰季节,因为季节教会他们一切重要而美好的生命真谛。春和景明,木欣欣以向荣,那是生之奋发;夏日炎炎,骄阳似火,那是生之热烈;秋气肃杀,回风摇曳,那是生之蕴藉;冬雪冰封,滢然洁白,那是生之肃穆。在季节的变动周期中,人渐渐成长,渐渐感悟,然后满意地叹息一声,尘归黄土。季节是无言的老师,沉默的仲裁者和守护者。子曰:予欲无言。是啊,庇护一切,包容一切而又默许一切的季节,又何需言语呢:?    (2)记得张潮《幽梦影》中有言:“因雪想高士,因

6、花想美人,因酒想侠客,因月想好友,因山水想得意诗文。”而现代人却早已习惯于:“因雪想堵车,因花想开店,因酒想公关,因月想星球大战,因山水想开发区批文。”如此空虚,而那造就山水仙气,世外清音的佳句,那种意在笔先、神余言外的韵律,也早已零落成泥碾作尘,于暮霭沉沉中遁于无形;那兰舟催发的桨声,也早已在千里烟波的楚江里,一篙独去。    (3)一幢幢高楼拔地而起,于是春天的草没有了立足之地;土地水泥化了,夏天的溪流没有和流淌的床;清洁工扫得勤快,秋天的落叶没有了归根之所;扫雪车多了,冬天的雪没有了消融之家。工厂的烟囱多了,挺拔的大树没了;宽阔的大道有了,山间宁静的小路

7、没了。《修辞无处不在》导学案答案    【梳理探究答案】    1、修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的过程,目的是为了使语言表达鲜明、生动。修辞格是修辞方式中的一种。    2、修辞可分三大类:语音修辞,词语修辞,语句修辞。   3、(1)富于节奏,语音和谐。(2)①音节组合如对偶、联绵词、叠音词等;②平仄变化;③押韵;④修辞格如排比、反复、顶真、回环等。    4、(1)词语的选择与锤炼。(2)①炼字;②词语超常搭配;③比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等修辞格 (3) “春风又绿江南岸”的“岸”是炼字;“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子

8、和花上”的“泻”字是词语的超常组合。 

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