【赛课课件】部编版六年级上册语文《花之歌》课件.pptx

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1、语文人教˙六年级(上册)花之歌纪伯伦教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟花的形象及课文的思想内涵。2.体会散文诗中比喻和拟人修辞手法的运用及其作用。情境导入竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。春色满园关不住,一支红杏出墙来。墙角数枝梅,凌寒独自开。待到重阳日,还来就菊花。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。情境导入纪伯伦:纪·哈·纪伯伦是美籍黎巴嫩阿拉伯作家。被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”,是阿拉伯文学的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等,蕴含了丰富的社会性和东方精神,不以情节为重,旨在抒发丰富的情感。生字

2、、新词苍穹(qióng)孕育(yùn)冠冕(miǎn)馥郁(fùyù)琼浆(qióng)硕大(shuò)生字、新词旖旎(yǐnǐ)鸣啭(zhuàn)婆娑(suō)摇曳(yè)初步感知我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。花儿让这个世界更加美丽芬芳。初步感知我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠与死者最后的祭献。花儿成为了人类婚礼、葬礼等的礼品,为人类奉献出了它的美。朗读赏析我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心里,然后又说一遍……这句把花比喻成大自然的话语。花开花谢,就像大自然在说话、沉默。朗读赏析我是星星,从苍穹坠落在

3、绿茵中。这句把花比喻成星星。绿茵中的花朵点点,就像星星从苍穹坠落。朗读赏析我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。这句把花比喻成四季之女。花在自然界完成一个循环,然后再开始下一个循环。分析写法清早……傍晚……微睡时……醒来时……我饮着……听着……我总是……我从不……朗读赏析作者用拟人手法写出花儿是一个奉献者,她向往光明,与万物和谐共处。“我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也有孤芳自赏。”更是写出一种神韵和品格,为我们树立了高尚的人格理想。仿写佳句仿写佳句1.请选择你喜爱的大自然的某一种事物(如风、雨、雪、月、云、霞、彩虹等等),来

4、仿写句子。(1)要求:采用第一人称;运用比喻、拟人、排比等修辞手法。(2)方法:约3分钟,展开合理的想象,把句子写在纸上,然后再向大家展示佳句。仿写佳句(3)出示仿写句式:我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。我是根根晶亮的银线……我是颗颗璀璨的珍珠……课堂小结花之歌大自然的话语星星诸元素之女礼品、冠冕…向往光明,与万物和谐共处谢谢观赏

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