语文人教版四年级上册人教版四年级上册《搭石》.pptx

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1、人教新课标四年级语文上册第六单元阿瓦提县鲁迅小学李丽梅搭石搭石自由朗读课文，要求读准字音，读通课文，遇到难读的句子多读几遍。自学提示：请同学们自学本生字新词。谴惰俗协序绰伏暴稳（jiàn）（jié）（xíng）间隔联结一行人俗语平稳懒惰踏过平衡谴责伏下唯独山洪暴发脱鞋挽裤协调有序人影绰绰清波漾漾理所当然山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。构成了家乡的一道风景。搭石自主学习：快速浏览课文第3自然段，看文中的那些句子很美，体现了搭石的美，用笔画下来，多读几遍体会美在哪儿？每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié

2、)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。绰：A.〔～号〕外号，诨名B.宽裕；富裕C.形容姿态柔美人很多，影子映在水里，很美xíngháng你们从哪个词体会到这幅画面的美呢？清　波　漾　漾人　影　绰　绰清波漾漾人影绰绰风尘（）神采（）（）（）清　波　漾　漾人　影　绰　绰每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感朗读：合作学习：请4人小组合作学习第4自然段。要求：1、读第四自然段，

3、文中的那些句子很美，体现了搭石的美，用笔画下来，多读几遍。2、讨论这句话中走搭石的人美在哪儿？两人相遇，招手礼让：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。谈谈你对这幅画面的感受吧？互相谦让遇见老人，背负过溪：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。哪个词语打动了你？当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（）当这位年轻人老了的时候，也一定会有（）因为（）年轻人伏下身子背他过去人们把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人心灵美透过“

4、伏”和“理所当然”这两个词语，你体会到了什么？同桌商量。尊老敬老的美好品德。这份美好的情感，也是家乡的一道风景。总结提升这看得见的画面美和看不见的心灵美，构成了家乡的一道风景。生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。美就在身边，美就是（）。美是柔柔的清风抚平心头的忧伤美是无私的奉献给人以温暖美是纯真的友谊给人紧促的拥抱美是一盏指路灯照亮我们的未来美是老师的关爱给人以温暖美是同学的鼓励给人以自信美是一种真情时时暖人心美是辛勤的汗水创造幸福的明天美是肥沃的土地孕育着生命的希望美是一座七彩桥联结着你我他沟通彼此的心灵谢谢大家！