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1、第三讲 天气系统高考地理(新课标Ⅰ专用)考点一 锋与天气2013年7月30日,我国西北某地出现强沙尘暴。下图示意该地当日14时~24时气温、气压随时间的变化。据此完成下面两题。五年高考A组 统一命题·课标卷题组1.(2015课标Ⅱ,4,4分)强沙尘暴经过该地的时间段是( )A.16时~17时 B.17时~18时C.18时~19时 D.19时~20时答案 C本题考查沙尘暴过境时的天气特点。据图可知,该地在18时至19时气温明显下降,气压明显上升,该时段风力大,可能出现强沙尘暴天气,故C项正确。知识拓展强沙尘暴是由冷锋天气系统形
2、成的。当强沙尘暴经过时,冷气团迅速代替暖气团,气温迅速降低,气压迅速升高,此时是气温和气压变化最剧烈的时段。2.(2015课标Ⅱ,5,4分)与正常情况相比,强沙尘暴经过时,该地( )A.气温水平差异减小 B.水平气压梯度增大C.地面吸收太阳辐射增多 D.大气逆辐射减弱答案 B本题考查沙尘暴对天气的影响。沙尘暴过境时,气温水平差异和水平气压梯度都增大,故A项错误、B项正确;由于沙尘暴经过时,大气中灰尘增多,所以削弱太阳辐射能力增强,则地面吸收太阳辐射减少,同时大气逆辐射增强,故C、D项错误。知识拓展强沙尘暴属于冷锋天气系统,当强沙尘
3、暴经过时,冷气团与暖气团之间气温和气压差异较大,并伴随天气转阴,因而与正常情况相比,该地气温水平差异增大,水平气压梯度增大,地面吸收太阳辐射减少,大气逆辐射增强。考点二 高、低压系统与天气(2018课标Ⅲ,37,24分)阅读图文资料,完成下列要求。下图为春季T时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。(1)指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。(4分)(2)T时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测T时刻前该区域锋面的数量,并分别说明锋面形成的原因。(8分)(3)预测P点将要发生的天气变化。(8分)(4)说明该区域春季天气系统活跃的原因。(4分)答
4、案(1)高压;低压;高压位于低压西北。(2)3个。在低压(气旋)中,四周空气汇集,北上的暖空气与南下的冷空气之间形成锋面,气旋逆时针旋转,形成冷锋和暖锋两个锋面。(冷)高压内的冷空气东移南下,形成冷锋。(3)暖锋过境,降水概率高,气温升高;暖空气控制,天气转好,气温较高;冷锋过境,气温下降,可能有降水,风力加强;冷空气控制,晴朗,气温较低。(4)中低纬升温快,(高纬尚未明显增温,)南北温差加大,气压梯度大,大气运动快(冬季风与夏季风转换期,天气系统交替控制)。解析(1)本题考查天气系统。读图可知,图示区域有一高压系统和一低压系统;位置关系即两
5、者的相对方位。(2)本题考查天气系统。T时刻锋面数量是两个,西北部冷高压中心气流在水平气压梯度力的作用下向东南方向运动,形成了一个新的冷锋。图中锋面成因应根据锋面所处位置说明;锋面位于低压槽,其成因与锋面气旋相关,高压前端锋面应是冷空气驱动而成。(3)本题考查天气系统及天气。读图可知,P点将有暖锋过境,然后受暖空气控制,接着冷锋过境,又受冷空气控制。分别描述暖锋过境时、暖空气控制时、冷锋过境时、冷空气控制时的天气特征。天气特征从气温、降水、风力等角度回答。(4)本题考查天气系统。天气系统活跃说明区域温差增大。春季是气温回升的季节,但中低纬回升
6、快,高纬回升慢,南北温差增大,水平气压梯度力增大,大气运动快,天气多变。解题指导(1)注意气压系统应该从高、低压角度说明,位置关系应该说明相对方位。失分警示(3)本题学生如果不能充分理解“预测”“将要”等信息的含义、分值设置的意义,很容易只写暖锋控制下的天气而失分。考点三 气象灾害[2018课标Ⅱ,37(1),8分]阅读图文资料,完成下题。龙卷风是大气中强烈的涡旋现象。湿热气团强烈抬升,产生了携带正电荷的云团。一旦正电荷在云团局部大量积聚,吸引携带负电荷的地面大气急速上升,在地面就形成小范围的超强低气压,带动汇聚的气流高速旋转,形成龙卷风。下
7、图示意美国本土龙卷风发生频次的分布。在美国龙卷风多发区,活跃着“追风人”,他们寻找、追逐、拍摄龙卷风,为人们提供龙卷风的相关信息。读图,指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地、抬升的原因,以及气流发生旋转的原因。答案主要源地:墨西哥湾。抬升原因:与北来的冷干气流(气团)交汇,湿热空气抬升;(地处中低纬,太阳辐射较强)下垫面温度较高,(湿热)空气受热抬升;湿热空气抬升过程中,水汽凝结,释放热量,加热并进一步抬升空气。旋转原因:地转偏向力的作用。解析图示龙卷风多发区位于美国中部平原,则湿热气团只能来自较低纬度的墨西哥湾(东西两侧有地形阻挡,北方纬度高
8、而寒冷)。抬升的原因可从冷暖气团交汇而暖气团上升、地面受热而暖空气上升,以及水汽由气态到液态释放热量而使空气进一步上升三个方面分析。气流旋转主要是受地转偏向力的影响
