开卷有益辩论会作文300字.doc

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1、开卷有益辩论会作文300字　　一次激烈的辩论会作文300字　　第一篇：一次激烈的辩论会　　人们常说"开卷有益"，但也有人说"开卷未必有益，看了那些不健康的书反而害了自己"。因此，围绕这个话题，我们开了一次辩论会。　　我认为开卷有益，便加入了正方的队伍。激烈的辩论会开始了！首先，我方蒋露伊大胆的站起来，向反方宣战，说："我方认为'开卷有益'，高尔基说过，'书籍是人类进步的阶梯'，多读书就会增长知识。这时，反方的侯佳成毫不犹豫地站了起来，大声反驳道："汉代刘向曾经说过：'书犹药也，善读之可以医愚'。书既然是药，就具

2、备两种功能：一是良药，药到病除；而是毒药，置人于死地。所以，我方认为开卷未必有益。我立即站起来，对他说道："如果书读多了，就能分辨出'良药'和'毒药'，从而也能分辨出好书和坏书。这样以来，即便不小心看到了不良书籍，也不会上瘾，更不会再买了。"辩论会就这样你一言，我一语的度过着。　　从这次的辩论会中，我知道了：买书就要卖好书，并要有好的读书方法，不能全部迷信于书。　　第二篇：记一次激烈的辩论会赵小雨　　开卷有益，是每个人都知道的。可是，有时开卷也不一定有益，比如看了不健康的书籍反而有害。那开卷到底有没有益呢？就让

3、我们围绕这个话题开一次辩论会吧！　　益。　　反方同学也不甘示弱针对这个话题做出了反驳。　　20分钟过去了，同学们还在火热的辩论中，你一句，我一句互不相让。　　反方的同学说，有些人看了武侠小说后走火入魔，最后玩火自焚，这充分的证明，开卷有害。一次激烈的辩论会作文300字一次激烈的辩论会作文300字。　　正方同学立刻反驳说："这只是个人的心理问题而不是书的本质问题；刀能杀人，难道说用刀就有害吗？"　　就这样，辩论会紧张激烈的进行着。　　最后，正方以开卷有益结束了这场辩论会。　　第三篇：一次激烈的辩论会　　今天我们第

4、二节语文课上韩老师在背投上打了几个字，内容是小小辩论会，开卷有益VS开卷未必有益，同学们一看背头上的字，议论纷纷，问韩老师，什么是辩论会？韩老师说：辩论会就是跟上法庭是一样的，韩老师又说：她当主持人，支持开卷有益的是正方坐南五排，支持开卷未必有益的是反方坐北三排，而我是支持开卷有益的，我看见有的同学站在自己的位置上犹豫不决，我猜他在想我到底是支持开卷有益的呢？还是支持开卷未必有益的呢？老师又说：北边的人少，让北边的同学先说吧，然后辩论会开始了，张博先说了自己的观点，王萌萌又提出了自己的意见。　　辩论会结束后，反

5、方说正方失利反方胜利，其实，老师是说输赢并不重要，而是从中看你学到了什么。　　第四篇：一次激烈的辩论会　　今天，我们开了一场激烈的辩论会，题目是：我的暑期由谁来安排，正方是由家长安排，反方是由自己安排，我选择的是反方，就这样，一场激烈的辩论会拉开序幕了。　　辩论会的前一天，我骑着自行车，去找打印的地方，可是，那里都没。所以，我就一直往前骑，终于，在京开大道找到了，我心想：费了这么多力气，如果明天赢不了的话，那就白费了。所以，我怀着这样的心情回家了。　　第二天，我早早的来到了辅导班，把自己的辩论词读了又读，终于读

6、熟了，人也陆陆续续的来了，老师一声令下："辩论会正式开始，正方先陈述了自己的观点，然后反方反驳，正方反争得不可开交，面红耳赤，有时对方说的好，而另一个对方哑口无言时，那一边就会鼓掌叫好，还有的同学为了集体荣誉竟然哭了，对方说''她的爸爸妈妈不爱她，''老师说你是父母身上掉下的一块肉，她不会不爱你的，''她听到后，咬着下嘴唇，都咬流血了，她哭了，哭的上气不接下气，可是对方却还在那说自己的观点，他目瞪口呆，就连老师也不知所措。　　通过这一次的辩论会，我懂了几个道理；1。团队一定要团结。2。从对方话里找缺点。以后还想

7、再开一场辩论会。　　第五篇：一场激烈的辩论会黄宏霖　　星期五，我们班举行了一次激烈的辩论会。分正、反两方，正方的立场是："开卷有益"。反方的立场是："开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。"我们两方每人都准备了一些资料，正等待着应战。　　当老师宣布："辩论会正式开始"时，我们正方的卢俊烽同学，抢先站起来说："在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。一次激烈的辩论会作文300字文章一次激烈的辩论会作文300字出自wk-78500000564319.html，此链接！。多读书可以拓宽我们的知识量

8、，丰富我们的文学修养，对日后的说和写有很大的帮助。所以，我认为开卷有益。"于是，反方的李楚颂紧跟着站起来反驳："如果看了那些比如武侠小说、少儿不宜的不健康的书就会有害，所以，我觉得开卷未必有益。"就这样，大家都使用自己手上的资料你一言，我一语地辩论。　　"叮铃铃、叮铃铃"下课铃响了，辩论会到此结束。我们正方比反方分数多。所以，我们赢了！　　第六篇：一场激烈的辩论会　　星期一下午，我们要