家庭综合服务中心安全伴我成长青少年优良品培养活动计划书.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除活动计划书1.名称：青少年优良品格培养编号：2.对象/名额：6-18岁青少年3.地点：活动中心人手编配：2名社工4.日期/时间：2013年7月5.活动类型：小组成长类型6.招募及宣传方法：宣传海报、中心公告栏宣传、口头互相传达7.理念：（1）社会学习理论：艾伯特.班杜拉认为，个人既不是内力驱动的，也不是完全受环境的摆布，人有自己独特的认知过程，他们参与行为模式以及人格的获得和维系。正因为人有认知活动，人可以使用符号来思考外部世界，并且可以不通过经验行为本身，就可以预见行为的可能结果。这种认知能

2、力使得人对自己有了一种控制力，可以预见未来和调节自己现在的行为，对自己的行为做出评价。（2）人本主义理论：人本主义理论“当事人为中心”，强调自我实现对青少年具有重要作用，强调人的潜能，相信人都是有潜能的，人有能力解决自己的问题，并且能够去发现自身的潜能，并不断发展这种潜能，利用周围的资源来完善自己，青少年的过程就是一个不断发掘潜能的过程。此外，人本主义还强调当事人与治疗者建立关系，治疗者应该给予当事人真诚、尊重、倾听、接纳和无条件的关爱，并认为这种关系适用于其他一切人际关系。8.目的：培养组员健康的人格品质，促进他们健康成长。9.预计

3、困难及解决方法：1、召集人员力度不够，来参加的人员不能达到预期效果。所以必须加大宣传力度，跟孩子们中“领导者”沟通，带动更多的孩子们来参与活动。2、活动开展期间现场出现混乱局面，工作人员提前做好各项工作的负责分工并安排专门人员负责活动现场秩序的维持。3、中心工作人员人手不足，有必要的话可以提前联系志愿者帮忙。10.评估方法：1、通过社工对活动的反思以及评价进行评估。2、根据活动当天参与活动的人数、活动现场的氛围进行评估。11.经费预算：(见附表)12.程序安排：(见附表)督导意见此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网

4、站删除负责社工督导人员业务负责人姓名签名日期活动经费预算活动名称：活动编号：XKLH-QSN-201210-P001项目单价（元）数量小计备注总计此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除程序安排活动名称：安全伴我成长活动编号：XKLH-QSN-201210-P001活动前准备时间内容物资负责人备注201年9月26日活动策划方案刘敬2012年9月27日—9月29日活动准备活动宣传海报制作、安全知识宣传材料查找、活动物资购买刘敬、郭筱雅2012年10月8日—10月12日安全知识宣传单张制作安全知识宣传单张的制作（交通

5、安全、食品安全、网络安全等知识）刘敬活动当天（2013年7月19日）时间内容物资负责人备注8:30-9:00活动现场布置提前清点活动需要的所有物资所有参与活动的工作人员9:00-11:00“跳绳比赛”——游戏规则：两名参赛选手在规定时间1分钟内比赛及裁判负责人：1人绳子两跟9:00-11:009:00-11:009:00-11:009:10-11:009:00-11:00活动结束2013年7月19日下午活动过程记录、总结报告、新闻稿刘敬此文档仅供学习与交流