小学品德与社会学科教学计划.doc

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1、此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除滨湖新旗小学品德与社会学科教学计划2014——2015学年上学期任课教师周翔任教年级三任教学科品德与社会学生情况本班共有学生50人,学生年龄较小,比较调皮,自控能力差,良好的行为习惯有待加强培养,需要在课堂学习时联系学生的生活实际加强引导,以逐步培养学生正确的是非观。教学目标懂得学习不仅仅是学校中的学习,学会在日常生活中通过观察、做事进行学习,学习从多种渠道获得信息,初步养成多问、多想的思维习惯。教学旨在促进学生良好品德形成和社会发展,为学生认识社会、参与社

2、会。适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。教材分析本册教材共四个单元12课,设计的思路是:一条主线,点面结合,综合交叉,螺旋上升。“一条主线”是以儿童社会生活为主线,“点面结合”的面儿童逐步扩大的生活领域,“点”是社会生活的几个要素,在面上选点,组织教学内容,“综合交叉,螺旋上升”指的是某一教学内容所包含的社会要素是综合的,所涉及到的社会领域也不是单一的,是交叉的,同一个教学内容在后面的年级重复出现,但要求提高,螺旋上升。教改项目结合教学实际和学生的生活

3、实际,有计划、有步骤的组织开展社会实践活动,针对学生的具体表现开展“五星级”学生评比活动,从而真正地达到德育教育,让学生的道德品质和行为习惯上一个新台阶。转差措施较好地做到家校结合,针对学生生活实际表现,有针对地纠正学生的不良习性,逐步培养差生的良好的学习习惯,良好的行为习惯是最重要的。其它此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除教学进度安排表周次教学内容目标和要求课时德育点1---6一、我在家庭中幸福成长1、我的一家2、爱的港湾3、安全地成长丰富学生的道德情感,帮助学生体会和

4、理解父母长辈在培育自己时的良苦用心及辛劳;使学生在感受家人关爱的同时,学会体谅别人,并以恰当的方式表达自己的爱;体会学校对少年儿童的爱,认识自己是在老师的培育和爱护下成长的,能表达对教师的尊重和感谢之情;了解社会对儿童的关心和照顾,以及在保护儿童权益方面所采取的措施和有关法律法规;学习拟订简单的调查提纲,并以文字、画图或口头表达方式等对调查内容和自己的感受作简单介绍。9尊重父母,尊重老师,热爱社会。7---10二、我们一起长大1、说说我自己2、夸夸我的同学3、同学之间肯定自己和班上每个同学都有学得好

5、的经验,体验和共享学习成功的喜悦;知道成功的学习与个人多种良好素质的关系;获得主动学习、独立思考,做学习小主人的经验与体会;体验时间的宝贵,逐步养成控制自己,合理安排时间的良好习惯。懂得学习不仅仅是学校中的学习,学会在日常生活中通过观察、做事进行学习,学习从多种渠道获得信息,初步养成多问、多想的思维习惯。6尊重他人,虚心好学,增强自信。11—14三、班级是我们快乐的家1、我爱我们班2、学习交流站3、大家一起玩感知各类社会性活动中存在规则,初步体会规则的双重作用,经验规则的制定与修改过程,初步树立公民

6、意识与民主观念。知道常见的交通信号、标志和标线的意义,懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害,树立自觉遵守交通法规的意识,注意安全,平安回家。学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的意识,养成相应的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长。8自觉遵守交通法规15—19四、我喜欢我们的学校1、画画我们的学校2、学校里工作的人们3、学校的变化体验不同场合下的角色变化,观察思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的不同责任;增强责任意识,知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应承担的责

7、任;体验承担某项任务,感受认真履行职责并完成任务后的愉悦;知道积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,维护集体荣誉是作为集体一员应尽的责任,愿意承担和认真完成集体的任务。8明确责任,勇于承担责任此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除此文档仅供学习与交流

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